1810-2010 “Bicentenario de nuestra gesta emancipadora”

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL MORRO”
NUCLEO ESCOLAR RURAL No 507
SAN RAFAEL DE ONOTO - EDO PORTUGUESA

PROYECTO ARTICULO 27 REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY ORGANICA DE EDUCACION

FACILITADORA: INTEGRANTES:
T.S.U. IRMA ACOSTA5TO AÑO SECCIÓN UNICA

JUNIO, 2010
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL MORRO”
NUCLEO ESCOLAR RURAL No 507
SAN RAFAEL DE ONOTO - EDO PORTUGUESA

ACTIVIDADES SOBRE AHORRO ENERGÉTICO Y DE VALORES AMBIENTALISTA POR LOS Y LAS ESTUDIANTES DE 5TO AÑO SECCION “U”, EN BENEFICIO DE LA COMUNIDAD Y DE LAUNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL MORRO” DEL AÑO ESCOLAR 2009 – 2010, EN EL CENTRO POBLADO “A” EL MORRO, DE SAN RAFAEL DE ONOTO – PORTUGUESA

FACILITADORA: INTEGRANTES:
T.S.U. IRMA ACOSTA 5TO AÑO SECCIÓN UNICA

JUNIO, 2010

INTRODUCCIÓN

Las actividades comunitarias, son instrumentos mediante loscuales los integrantes de las comunidades contribuyen con las soluciones a los problemas que los aquejan, esto con la participación de todos y cada uno de los integrantes de la misma, es por eso que los estudiantes del 5to año sección “U” crean un plan de acción que les permita identificarse con la comunidad a la cual pertenecen, mediante actividades de valores ambientalistas tales como lacreación de jardines con plantas ornamentales, charlas sobre ahorro energético dirigidas por especialista y elaboración de murales alusivos al tema.
Con respecto a esto El Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano (2007), señala que es un proceso socializado que se genera de las relaciones entre escuela, familia y comunidad, la interculturalidad, la práctica del trabajo liberador y elcontexto histórico-social.
Esto permite deducir, que la asistencia pedagógica y social que requiere el estudiante para su desenvolvimiento exigen de la escuela, familia y comunidad una disposición adecuada donde se deben tomar en cuenta una serie de factores, características y procesos basados en la racionalidad que implica el análisis de la situación donde se desarrollan los aprendizajespreviniendo estrategias que permitan la integración del mismo con el resto de la comunidad estudiantil y comunidad en general y a favor de la conservación del ambiente como tal.



PLANTEAMIENTO
La forma de vida del ser humano ha ocasionado situaciones degenerativas del medio ambiente, tales como: el efecto invernadero, los cambios climáticos y el agotamiento de los recursos naturales entre otros,deteriorando así la calidad de vida de las poblaciones. Actualmente el concepto de la calidad de vida está cada vez más vinculado al consumo energético, la tendencia al despilfarro energético debe quedar en el pasado por el bien del planeta y de las generaciones presentes y futuras.
La energía es un factor determinante para el crecimiento de las sociedades, para el desarrollo productivo deindustrias, empresas y comercios, las cuales generan fuentes de trabajo, permitiendo así el crecimiento económico y el aumento de la calidad de vida, pero el precio de todo este progreso es el aumento en el consumo energético y por ende el deterioro de los ecosistemas.
Por todo lo antes expuesto es ineludible cambiar el patrón de desarrollo de las sociedades ya que estas no son sostenibles, presentándosecomo una solución viable, eficaz y única al menos por el momento la  creación de planes de ahorro energético o eficiencia energética y ser cumplidos a cabalidad, para hacer frente a esta problemática que está afectando a la humanidad sin distingo de raza, religión, o nivel social. El ahorro energético, consiste en la disminución del uso o consumo de energía, las ciudades , industrias, empresas,...