1Er Curso De La Rieb

1er producto del curso de la RIEB

Escuela primaria

Benito Juárez

Urbana 1071

Ciclo escolar 2011-2012

Maestra: Alis Medrano viveros




1er bloque

1er producto de trabajoIntroducción
Dar una pequeña introducción de algunos ejemplos de cómo dar soluciones a los problemas sociales y contemporáneos y que pueden ser el resultado del trabajo de la sociedad en general.Además de mencionar algunas competencias para la vida que el alumno debe prepararse constantemente para los problemas sociales de la humanidad.
Cómo influye el pensamiento complejo y la importanciadentro de la práctica docente.

Desarrollo
¿Qué ejemplos de soluciones a problemas contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?
 Problemasocial: pérdida de valores.
  Solución: campañas por T.V., calendario de la SEP, Formación cívica y ética.

  Problema social: calentamiento global.
  Solución: campañas ecológicas, documentales,reciclaje y desarrollo sustentable.

  Problema social: genero social.
  Solución: igualdad de oportunidades, Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH).

  Problema social: “contaminaciónambiental”(basura)
  Solución: reciclaje de plástico, cartón, vidrio, aluminio, pilas, etc. Crear una cultura para el cuidado del medio ambiente.

  Problema social: discriminación de género
 Solución: crear una   conciencia de respeto y reconocimiento a la capacidad tanto del hombre como de la mujer (equidad de género).
Que el alumno sea capaz de cuestionar un asunto determinado y realizartrabajos que aunque complicados pueda buscar en fuentes de información y reaccionar en la selección y aplicar criterios y poder resolver la problemática o asunto a tratar.

¿Cómo pueden ser enseñadaslas competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?
Competencias para el aprendizaje permanente: Formando alumnos críticos y analíticos a si podrán...