21614604 Actividades GENERO ROLES Y SEXISMO

Propuesta de actividades
Actividades para 1.º de ESO

1. “Caperucita”
2. Roles tradicionales en función del género: “masculinos y femeninos”

1.- “Caperucita”

Objetivos:

1. Reflexionar sobre el contenido simbólico de la canción y sobre lo que le
ha ocurrido a esta chica adolescente.

2. Ofrecer sugerencias y alternativas para ayudar a que escape Caperucita
de su destino.








Actividades1.- Audición y lectura de la canción:
Caperucita
(Ismael Serrano)
Caperucita solo tiene 16,
primaveras sin flores papá le dice: Ven
Caperucita eres joven, y tienes que aprender
a ocuparte de la casa que serás una mujer…
Para que seas buena esposa y no envejezcas sola,
en la cama en la cocina, has de saber,
ayudar a tu marido y cuidar a cada hijo,
que te atrape tu destino,
que has de ser madre yesposa
y la pobre caperucita… llora
“Quiero volar lejos de aquí
escapar dime mi bien, quien me llorará
si me dan alas y echo a volar..
Quiero dormir no quiero despertar,
quiero ser la lluvia del otro lado del cristal
quizás alguien me espere en la oscuridad…”
Un fría tarde caperucita iba
a casa de su abuela a llevarle comida,
cuando se encontró con un lobo feroz
-Dime donde vas niña, que te acompañoyo,
La muchacha se supo perdida,
gritaba caperucita..
mientras la devoraba el lobo,
bajo la falda del vestido
estallaron los dormidos, sueños que en la noche
la mantenían viva..Pobre caperucita…
“Quiero volar lejos de aquí
escapar dime mi bien, quien me llorará
si me dan alas y echo a volar..
Quiero dormir no quiero despertar,
quiero ser la lluvia del otro lado del cristal
quizás alguien me espereen la oscuridad…”
Una gris mañana caperucita se casó,
vestida de blanco… bella como una flor
su marido muy elegante, otro lobo feroz,
y su padre orgulloso lloraba de emoción
Ahora cada noche el lobo la devora
clava su dientes y llora,
Caperucita mientras espera que un aullido
le diga que el dormido animal despertó
después descansa tranquilo, el malvado lobo feroz
La cara de caperucita alumbra unasonrisa mientras mece una cuna
en ella esta una niña
quizás futura oveja para un lobo feroz
a no ser que afortunada la rescate su amor…
Caperucita la arrulla contra el pecho
y un murmullo lento y lleno de esperanza y vida
canta Caperucita:
“Quiero volar lejos de aquí
escapar dime mi bien, quien me llorará
si me dan alas y echo a volar..
Quiero dormir no quiero despertar,
quiero ser la lluvia delotro lado del cristal
quizás alguien me espere en la oscuridad…”
Quiero volar…



2. Análisis y comentario de la canción

Vamos a comentar en pequeño grupo esta canción para sacar las conclusiones
que el grupo crea convenientes:

Guía para el comentario:

1. ¿Qué roles femeninos se le adjudican a Caperucita?
2. ¿Quiere escapar de estas situaciones?, ¿qué le gustaría hacer?
3. ¿A quién se refiere elautor cuando menciona al lobo metafóricamente
y dice: “la devoraba el lobo”?
4. Esta chica también tiene una hija, pero no quiere que se repita la historia…
¿qué opinas tú?
5. Qué piensas de los consejos que a esta chica adolescente, con 16 años, le
da su familia:
• …tienes que aprender a “ocuparte de la casa que serás una mujer”…
• Para “ser buena esposa, que no envejezcas sola (dependiente deun
hombre) en la cama (disponibilidad sexual) en la cocina (ama de
casa) debes aprender a ayudar a tu marido y cuidar a cada hijo, que
te atrape tu destino (y que seas sumisa, dócil, ese es su destino), que
has de ser madre y esposa”.


3. Evaluación de la sesión:
Escribir en la pizarra las conclusiones de los grupos y los sentimientos producidos
en cada uno de ellos.



















2. Rolestradicionales en función del
género: masculinos y femeninos

Objetivos:
1. Diferenciar roles de género y de sexo.
2. Definir las diferentes cualidades asociadas al género.
3. Descubrir distintos roles de género en las tareas domésticas.
4. Descubrir distintos roles de género en el ámbito laboral.
5. Descubrir la existencia de discriminación en las mujeres cuando trabajan
fuera y dentro de casa....