562003 Motivación Y Emoción 15 16

MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
Grado en Psicología
CU Cardenal Cisneros
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2015/16

1º curso – 1er. cuatrimestre

GUÍA DOCENTE
Nombre de la asignatura:
Código:
Titulación en la que se imparte:
Departamento y Área de
Conocimiento:
Carácter:

MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
562003
Grado de Psicología
EDUCACIÓN/ Psicología

Créditos ECTS:
Curso y cuatrimestre:

OBLIGATORIO
6
1ºcurso, 1º Cuatrimestre

Profesorado:

Eva Peñafiel Pedrosa

Horario de Tutoría:

Se especificará al inicio del curso
12
eva.penafiel@cardenalcisneros.es
Castellano

Número de despacho
Correo electrónico
Idioma en el que se imparte:

1. PRESENTACIÓN
Para comprender la conducta humana es importante analizar el funcionamiento de los procesos
psicológicos básicos. Algunos de estos procesos se encargan deiniciar, mantener o eliminar estas
conductas. Éste es el caso de la motivación y la emoción.
A lo largo de esta asignatura se profundizará en estos dos conceptos, revisando su tipología y las
diferentes teorías que tratan de explicarlos. Además, se analizarán otros elementos relacionados
como la regulación emocional y el estrés.

2. COMPETENCIAS
Competencias genéricas:
CG1. Poseer y comprenderlos conocimientos que definen y articulan a la Psicología como
disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que
se apoya en documentos y libros de textos avanzados e incluye algunos conocimientos
procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
CG2. Saber aplicar estos conocimientos a su trabajo de una forma profesional mediante la
elaboración ydefensa de argumentos y también identificando, articulando y resolviendo
problemas en el ámbito de la Psicología. Es decir, que estén capacitados para el
desempeño profesional como psicólogos a un nivel general y no especializado.
CG3. Ser capaz de reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento
humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juiciosfundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico.
CG4. Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones sobre cuestiones
relativas al comportamiento humano, a un público tanto especializado como no
especializado.

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CG5. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para continuar su
formación con un alto grado deautonomía, especialmente para incorporarse a estudios de
máster que les proporcionen una formación avanzada dirigida a la especialización
académica, profesional o investigadora en el terreno de la Psicología.

Competencias específicas:
CE2 Conocer y comprender las leyes y principios básicos de los distintos procesos
psicológicos.
CE7 Conocer y comprender distintos métodos de evaluación,diagnóstico y tratamientos
psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología.
CE12 Identificar, describir y medir las características relevantes del comportamiento de
los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos,
emocionales, psicobiológicos y conductuales), grupos, organizaciones (procesos de
interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal eintergrupal, así como,
organizacional e interorganizacional) y contextos mediante los métodos, técnicas e
instrumentos propios de la evaluación psicológica.

3. CONTENIDOS
BLOQUE I. INTRODUCCIÓN
Tema 1. La importancia del estudio de las emociones y la motivación
BLOQUE II. EMOCIÓN
Tema 2. Conceptos básicos sobre la emoción. Procesos emocionales
Tema 3. La expresión de las emociones y su tipologíaBLOQUE III. MOTIVACIÓN
Tema 4. Conceptos básicos sobre la motivación. El proceso motivacional
Tema 5. Tipos de motivación
BLOQUE IV. LA REGULACIÓN EMOCIONAL Y EL ESTRÉS
Tema 6. La regulación emocional y el estrés
BLOQUE V: Aplicaciones de la Psicología de la Motivación y Emoción
Tema 7. Principales aplicaciones en el ámbito profesional

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4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES...