Abelardo diaz alfaro

Plan Diario

Tema: El circulo unitario Fecha: 13 de enero de 2011

Curso: Matemática contemporánea

Fase: X Exploración X Conceptualización _ Aplicación

|Estándares |Expectativas |
|Álgebra , Patrones, relaciones y funciones|11.4.2 Definir el círculo unitario. Representación del círculo unitario. |

Nivel de conocimiento: _x Memorístico (I) X Procedimiento (II)
__Estratégico (III) __Extendido (IV)

|Objetivos |
|Conceptual |Elestudiante conocerá la definición de círculo unitario. |
| | |
|Procedimental |El estudiante comentará sobre la definición de círculo unitario.|
| | |
|Actitudinal |El estudiante colaborará con sus compañeros sobre sus conocimientos del círculo unitario. |
| ||

Actividades:

Inicio: Saludo. Bienvenida al nuevo semestre escolar. Se tomarán datos personales de los estudiantes para el nuevo semestre. ¿Qué es el círculo? ¿Qué es el círculo unitario?

Desarrollo:

Cierre: Se resumirá lo que se ha discutido sobre las operaciones con númerosimaginarios. Se identifican las semejanzas y diferencias entre los procesos que se llevan a cabo con los reales y con los complejos. El estudiante tendrá asignado los ejercicios que no se terminaron en el salón

Materiales o recursos:
Libro Matemática Integrada 2 pág. 228

Reflexión del maestro:
Del objetivo conceptual se logró que el estudiante resolviera ejercicios con númeroscomplejos. También pudo señalar las diferencias y semejanzas entre las operaciones con reales y con complejos. Los estudiantes que mejor entendieron el material ayudaron a los que tenían alguna dificultad.

Plan Diario

Tema: Operaciones con Números Complejos: Fecha: 29 de septiembre de 2010
Suma, resta y multiplicación

Curso: Funciones y Modelos

Fase: _ Exploración XConceptualización X Aplicación

|Estándares |Expectativas |
|Álgebra , Patrones, relaciones y funciones |11.2.3 Determina el número y la naturaleza de soluciones de una ecuación |
||polinómica con coeficientes reales sobre los números complejos |

Nivel de conocimiento: _x Memorístico (I) X Procedimiento (II)
__Estratégico (III) __Extendido (IV)

|Objetivos |
|Conceptual |Elestudiante resolverá ejercicios de operaciones de suma, resta y multiplicación con números complejos. |
| | |
|Procedimental |El estudiante diferenciará entre las operaciones con números reales y números complejos....