Acceso a la educacion

Acceso Gratuito a la Educación
Primera Parte

En este aspecto debemos iniciar mencionando que la Gratuidad en la educación esta relacionada con la obligación del Estado de garantizar el Derecho a la Educación de los menores de 18 años, pero la falta de reglamentación y de desarrollo legislativo del Articulo 67 de la constitución, hace que dicha obligación no se cumpla, puesto que la Ley 115 de1994, sólo se encargó de estructurar todo lo relacionado con el servicio publico de educación que presta el Estado Colombiano, dejando para una ley posterior la reglamentación de lo relacionado con el Derecho Fundamental a la Educación.

Como se puede observar el educación goza de una doble connotación, las cuales son el derecho y el servicio publico, en este sentido, el derecho a la educaciónadquiere la categoría de fundamental por conexidad con la Dignidad del ser humano, dado que es un mecanismo de superación y formación, cuyo núcleo esencial se concreta en el acceso y la permanencia dentro del servicio publico de educación.

Bajo el entendido de que el derecho a la educación es un derecho fundamental de los menores, este adquiere otra categoría que lo hace prevalente,circunstancia que convierte a esta obligación del Estado en una prioridad dentro del presupuesto de los diferentes entes estatales y entidades territoriales.

Además esta obligación estatal se encuentra también estipulada en Tratados Internacionales, en los que el país se compromete a prestar los servicios educativos para los menores de edad de manera gratuita.

De todo lo anterior se puede concluir que:➢ La Educación es un Derecho Fundamental por conexidad con la Dignidad Humana y prevalente en el caso de los menores de edad.
➢ Un mecanismo de garantizar este derecho es a través del acceso gratuito al servicio educativo.
➢ La falta de desarrollo legislativo no es impedimento para ejecutar esta acción de garantizar el acceso y la permanencia en el servicio educativo. Dados losTratados Internacionales suscritos, el desarrollo jurisprudencial por parte de la Corte Constitucional y el Principio Constitucional de la Autonomía Administrativa de las entidades territoriales, perfectamente se puede reglamentar a nivel departamental la gratuidad en la educación.
➢ Para la segunda parte del informe se analizara el impacto económico de una disposición de este tipo en lospresupuestos departamentales y municipales y además el análisis del Reglamento para cobro de matriculas.

A continuación se extracta algunos apartes de las providencias de la Corte Constitucional:

T-672 de 1998

Características esenciales del derecho a la educación, el acceso reglado a la distribución de cupos en la educación superior y el derecho a permanecer en ella una vez producido elrespectivo ingreso y adquirida la calidad de estudiante.

Dentro del capítulo de los derechos sociales, económicos y culturales de la Carta Política de 1991, se encuentra el derecho a la educación, del cual son titulares todas las personas con el fin de garantizar su acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y los demás bienes y valores de la cultura, y responsables tanto el Estado, como lacomunidad y la familia. Su prestación debe realizarse en la forma de un servicio público con función social, bajo la inspección y vigilancia estatal, para asegurar su calidad, fines y la más óptima formación moral, intelectual y física de los individuos hacia su perfección y desarrollo humanos (cap. 2º, art. 67).

Por su relevancia desde varios aspectos, esto es, como principio filosófico inspiradordel andamiaje normativo constitucional vigente hacia la consecución de un orden justo en lo político, económico y social, como derecho esencial e inherente a los seres humanos y como elemento dignificador de la persona humana, la educación presenta una naturaleza fundamental, a la cual subyace una función social que el coloca dentro de las actividades primordiales del Estado, a través de una...