Acción tutorial


PROPUESTA DE ACCIÓN TUTORIAL


1. Fundamentación:

La esfera socio afectiva de cualquier alumno, y sobre todo de aquel con necesidades educativas especiales, es fundamental. El procesoeducativo del niño supone determinados elementos ambientales, entre los cuales es fundamental la escuela y la familia; esta última, vital en la formación del niño por lo cual la escuela debe ayudar afavorecer el clima positivo, la confianza en el progreso académico de los niños con necesidades educativas especiales y, sobre todo, el afecto y comunicación padres – hijo, por lo cual es importante ennuestra intervención tutorial establecer el rol educativo que cumplen los padres, oorientarlos sobre sus responsabilidades educativas y hacer que conozcan las características personales de sus hijos paraque la escuela pueda favorecer lo antes mencionado.
Pero el niño no es un ente receptor, él participa y es activo en su aprendizaje, por lo que se hace imperioso que se conozca a sí mismo paraacercarlo al aprendizaje metacognitivo, es decir, que sea conciente de sus dificultades y fortalezas.
También nuestra intervención contempla generar motivación intrínseca en los niños tutoriados parapoder fomentar actitudes positivas hacia la escuela.
Las condiciones adversas, tanto a nivel socio económico como afectivo, que tienen algunos de los niños a los que está dirigida esta propuesta,generan en el equipo tutor la necesidad reforzar la autoestima proyectando la formación de una actitud resciliente para el futuro lo que sería una herramienta útil a largo plazo.
Nuestra intervencióntutorial apoyará también la labor del profesor, proporcionándoles información acerca de las necesidades educativas especiales para que atiendan a la diversidad sobre la base de las fortalezas yposibilidades.

2. Desglose de los objetivos de la propuesta según el destinatario:

Dimensión personal de los alumnos/as:

Desarrollar actitudes de motivación y autorrealización.
Conocer sus...