Acerca del inee

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Para poder lograr una realización personal y profesional en este entorno en el que nos desarrollamos, y para que las sociedades tengan la capacidad de competir en la comunicación e interdependencia actual, es necesario que toda la población tenga acceso a la educación terciaria, por lo menos en el nivel de técnico superior, y que sean cada ves más los que ingresen a posgrados profesionales o detipo científico.
Para que lo antes mencionado sea posible se requiere que la escuela elemental proporcione educación de muy buena calidad, para que todos los jóvenes alcancen un alto grado de dominio de la lengua materna y un segundo idioma, de los conceptos de la ciencia moderna, de los lenguajes de las matemáticas y la computación, de las habilidades de localización y procesamiento deinformación, etc. Una buena educación, además, deberá dar gran importancia a la formación de los valores en los alumnos, para que lleven vida democrática y justa.
Es por esto que la calidad en la educación básica se ha convertido en un elemento de suma importancia en los esfuerzos de cualquier país por brindarle a sus ciudadanos mejores condiciones de vida y por estar entre las principales naciones delmundo. Es así como surge en nuestro país el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Es un organismo cuyo principal objetivo es ofrecer a las autoridades educativas federal y estatales y al sector privado herramientas idóneas para evaluar los diferentes elementos que integran sus sistemas educativos. Los servicios del Instituto cubrirán la educación básica y la de tipo medio superior,pero no la superior. Reconociendo que la Ley General de Educación asigna a la SEP la función de evaluar el sistema educativo nacional, el papel del Instituto se define como complementario, de apoyo y colaboración.
El INEE se creó mediante decreto presidencial publicado en el Diario Oficial de la Federación el 8 de agosto del 2002.
Las principales responsabilidades de esta institución son:Desarrollar y mantener en operación un sistema de indicadores que permita valorar en forma objetiva la calidad del sistema educativo nacional, en los niveles que le corresponden; apoyar la realización de evaluaciones nacionales de los aprendizajes alcanzados por los alumnos, cubriendo por muestreo o en forma censal y en ciclos anuales o multianuales, todos los grados, ciclos y áreas curriculares de lostipos, niveles y modalidades educativos correspondientes; desarrollar modelos para la evaluación de las escuelas de los tipos, niveles y modalidades educativos de su competencia, y apoyar su utilización en el sistema educativo nacional; apoyar, a solicitud de las autoridades estatales correspondientes, la extensión de la evaluación educativa a que se refieren las tres fracciones anteriores en lasentidades de la República; apoyar, a solicitud de las autoridades educativas federales o estatales, la evaluación de programas y proyectos prioritarios; diseñar instrumentos y sistemas de evaluación educativa adecuados a los diferentes tipos, niveles, grados y áreas de los currículos; apoyar en su aplicación o, en su caso, supervisar la aplicación así como coadyuvar en el análisis e interpretaciónde la información que arrojen, actuando siempre con respeto al principio de equidad; impulsar y fortalecer la cultura de la evaluación en todos los medios relacionados con la educación, difundir los resultados de los análisis y desarrollar actividades de capacitación en materia de evaluación educativa, y realizar estudios e investigaciones en la materia, representar a México ante los organismosinternacionales de evaluación educativa y coordinar la participación del país en los proyectos internacionales al respecto, con la participación que conforme a las disposiciones legales corresponda a la Secretaría de Relaciones Exteriores.
El instituto busca mediante el desarrollo de sus funciones contribuir al mejoramiento de la educación bajo los principios establecidos por la Constitución...
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