Acontecimientos sociales

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ACTITUDES

DINAMICA DE INTEGRACION: las células se mueven

EDAD: a partir de 6 años
MATERIALES: ninguno
ORGANIZACIÓN INICIAL: puestos de pie formando un circulo.
DESARROLLO: el que dirige eljuego empieza a decir las células se mueven se mueven y el grupo empieza a caminar por el salón, el que dirige en cualquier momento que decida puede decir las células se juntan de 2 o 3, de 6… el gruposigue la indicación y sale el que no tenga célula se vuelve a repetir cuantas veces se quiera.

EJERCICIOS DE RESPIRACION para que el grupo se tranquilice un poco y pasar al tema.

EXPLICACIONDEL TEMA:

ACTITUDES

¿Sabes que es una actitud?

Seguramente habrás saboreado un licuado o una malteada alguna vez…
Según sean los ingredientes que le pongan más delicioso será el licuado quetomes.

Pero, ¿sabes como se prepara?
 En el vaso de la licuadora pones:
Leche, fruta, azúcar y un huevo si lo quieres mas nutritivo; lo licuas y listo…, a saborearlo.

La actitud se dacuando tu le pones al vaso de la licuadora (tu mente): lo que sabes, lo que piensas, lo que quieres y lo que sientes, lo agitas, lo licuas muy bien… y eso da como resultado tu actitud.

EJEMPLO:
LO QUEPASO: vi una araña.

LO QUE PENSÉ: me va a picar.

LO QUE SENTI: mucho miedo.

MI ACTITUD: grité y me fui corriendo.

La forma como respondemos ante las diferentes situaciones de la vida sellama actitud.

OTRO EJEMPLO:
LO QUE SÉ: vamos a ir a casa de mi abuelita el domingo.

LO QUE PIENSO: ¡que bueno, me gusta verla y además me cuenta lindos cuentos!

LO QUE SIENTO: Alegría

MISACTITUDES: me levanto contento, me visto rápido y digo: ¡ya vámonos a casa de mi abuelita!

EJERCICIO:
A cada niño(a) se le reparte una en blanco

INDICACIONES:
 Recuerda una anécdota y anotacomo preparaste tu actitud.

LO QUE PASO:
LO QUE PENSÉ:
LO QUE SENTÍ:
MI ACTITUD:


 Representa con un dibujo la actitud que más te guste de alguna persona a la que tú quieras mucho. Anota...
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