Actividad 1.4-Metodologia

Actividad I.4

a)-¿De qué manera se comportan los científicos cuando aparece un paradigma nuevo?
R= De manera escéptica y con otra forma de ver el mundo

b)-Enumera las características delcambio científico normal y del revolucionario
R=Normal: guía la elaboración de una literatura metodológica y permite el cambio el crecimiento, aumento o adición acumulativa de lo que se conocía antes.Revolucionario: sus cambios implican un cambio esencial de modelo, metáfora o analogía y la alteración del conocimiento de la naturaleza intrínseco al lenguaje mismo.

c)-¿Por qué los dos ejemplosdescritos en el texto representan cambios revolucionarios?
R= Porque tienen un cambio de paradigma.

d)-¿Por qué el desarrollo científico revolucionario no puede ser completamente acumulativo?
R=Porque presenta constantemente cambios de paradigma

e)-¿Cuáles son las diferencias y características comunes entre el cambio de paradigma de la física aristotélica y newtoniana?
R= El terminomovimiento, en la física de Aristóteles, se refiere al cambio en general, no solo al cambio de posición de un cuerpo, que es el objeto exclusivo en la mecánica de Galileo y Newton.
El Cambio de posición espara Aristóteles una de las varias subcategorías del movimiento, otras incluyen el crecimiento, las alteraciones de intensidad y varios cambios cualitativos más grandes.
El cambio tiene lugar, segúnAristóteles, mediante la transformación de las cualidades, no de la materia, como diría Newton.
Para Aristóteles el movimiento es un cambio de cualidad o cambio de estado, en lugar de ser un estado oproceso como lo es para Newton.
Aristóteles afirma que el vacío es imposible, planteamiento contrario al de la mecánica moderna de Newton.

f)-¿A que conduce, en última instancia, la ciencianormal?
R= Al cambio el crecimiento, aumento o adición acumulativa de lo que se conocía antes.

g)-¿Qué tipo de ciencia es capaz de corregir un paradigma?
R= La ciencia revolucionaria

h)-¿Qué...