Actividad 1 modulo 3d
Páginas: 4 (907 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2010
GRUPO G4 007
SEDE PREPARATORIA UAEM JOJUTLA
ACTIVIDAD 1
30 Octubre 2010
MODULO 3 SESION 1
30 Octubre 2010.
1.- ¿Cuál es la diferencia entre organizar los contenidos temáticamente yorganizarlos por procesos?
Las diferencias que hemos destacado, se refieren a los aspectos más importantes del proceso de enseñanza – aprendizaje ya que el modelo tradicional tiene muchas desventajasporque convierte al alumno en un individuo pasivo y los hace dependientes del docente que es la figura principal en ese contexto.
El modelo basado en competencias define al alumno como un entereflexivo, innovador y autónomo ya que construye su propio conocimiento de nivel significativo, que lo ubica ahora como estudiante destacado y después como profesionista exitoso, ya que lleva lasherramientas necesarias para ser un triunfador y que va a resolver problemas en todas sus etapas.
A CONTINUACIÓN SE PRESENTA UN CUADRO COMPARATIVO DE AMBAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS:
MODELOTRADICIONAL | MODELO ACTUAL E INNOVADOR |
1.-TRABAJA POR TEMAS SUBTEMAS Y OBJETIVOS Y TIEMPOS. | 1.- TRABAJA POR PROCESOS COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES. |
2.- CONOCIMIENTO ES LINEAL |2.- CONOCIMIENTO PRACTICO (DESARROLLA HABILIDADES DESTREZAS Y APTITUDES). |
3.- CONOCIMIENTO ES RIGIDO | 3.- CONOCIMIENTO ES FLEXIBLE. |
4.- LA EVALUACION ES PARCIAL (INSTRUMENTOS DEEVALUACION LIMITADO) | 4.- LA EVALUACION ES INTEGRAL (CUANTITATIVA Y CUALITATIVA). |
5.- APRENDIZAJE MEMORISTICO | 5.- APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. |
6.- EL DOCENTE ES EL PROTAGONISTA PRINCIPALEN LA TRANSMISIÓN Y EVALUACIONDEL CONOCIMIENTO | 6.- EL DOCENTE ES EL FACILITADOR DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE FOMENTA LA COEVALUACION Y AUTO EVALUACION. |
7.- EL ALUMNOTRABAJA DE MANERA INDIVIDUAL | 7.- SE FOMENTA EL TRABAJO COLABORATIVO |
8.- TRABAJA EN SESIONES | 8.- SE TRABAJA EN PROYECTOS. |
9.- LA ENSEÑANZA ES CONCEPTUAL | 9.- LA ENSEÑANZA ES PRÁCTICA....
SEDE PREPARATORIA UAEM JOJUTLA
ACTIVIDAD 1
30 Octubre 2010
MODULO 3 SESION 1
30 Octubre 2010.
1.- ¿Cuál es la diferencia entre organizar los contenidos temáticamente yorganizarlos por procesos?
Las diferencias que hemos destacado, se refieren a los aspectos más importantes del proceso de enseñanza – aprendizaje ya que el modelo tradicional tiene muchas desventajasporque convierte al alumno en un individuo pasivo y los hace dependientes del docente que es la figura principal en ese contexto.
El modelo basado en competencias define al alumno como un entereflexivo, innovador y autónomo ya que construye su propio conocimiento de nivel significativo, que lo ubica ahora como estudiante destacado y después como profesionista exitoso, ya que lleva lasherramientas necesarias para ser un triunfador y que va a resolver problemas en todas sus etapas.
A CONTINUACIÓN SE PRESENTA UN CUADRO COMPARATIVO DE AMBAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS:
MODELOTRADICIONAL | MODELO ACTUAL E INNOVADOR |
1.-TRABAJA POR TEMAS SUBTEMAS Y OBJETIVOS Y TIEMPOS. | 1.- TRABAJA POR PROCESOS COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES. |
2.- CONOCIMIENTO ES LINEAL |2.- CONOCIMIENTO PRACTICO (DESARROLLA HABILIDADES DESTREZAS Y APTITUDES). |
3.- CONOCIMIENTO ES RIGIDO | 3.- CONOCIMIENTO ES FLEXIBLE. |
4.- LA EVALUACION ES PARCIAL (INSTRUMENTOS DEEVALUACION LIMITADO) | 4.- LA EVALUACION ES INTEGRAL (CUANTITATIVA Y CUALITATIVA). |
5.- APRENDIZAJE MEMORISTICO | 5.- APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. |
6.- EL DOCENTE ES EL PROTAGONISTA PRINCIPALEN LA TRANSMISIÓN Y EVALUACIONDEL CONOCIMIENTO | 6.- EL DOCENTE ES EL FACILITADOR DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE FOMENTA LA COEVALUACION Y AUTO EVALUACION. |
7.- EL ALUMNOTRABAJA DE MANERA INDIVIDUAL | 7.- SE FOMENTA EL TRABAJO COLABORATIVO |
8.- TRABAJA EN SESIONES | 8.- SE TRABAJA EN PROYECTOS. |
9.- LA ENSEÑANZA ES CONCEPTUAL | 9.- LA ENSEÑANZA ES PRÁCTICA....
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