Actividad 26 Un Proyecto Didactico
Páginas: 3 (726 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2012
Actividad 26. Un proyecto didáctico
Instrucciones:
1. Escribe las semejanzas y diferencias entre los propósitos de la educación preescolar, primaria y secundaria.
La reforma integral de laeducación básica (RIEB) 2009. Es parte de la política educativa nacional con la que culmina el proyecto de articulación curricular que inicio con la reforma de preescolar en 2004, secundaria en 2006 yprimaria escalonadamente 1ero. Y 6to. 2009-2010 2do. Y 5to. 2010-2011 y 3ero. Y 4to 2011-2012.
Dentro de las semejanzas que se pueden considerar en los tres niveles de la educación básica es quetienen como principal objetivo” elevar la calidad de la educación y que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan aldesarrollo nacional” (Programa Sectorial de educación 2007:11).
Otro punto de encuentro de los propósitos es que los tres currículos (preescolar primaria y secundaria) están orientados por los cuatrocampos formativos de la educación básica: lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, y exploración del mundo natural y social y el desarrollo personal y para la convivencia.
La principaldiferencia que se podría comentar es que los campos formativos de preescolar no corresponden de manera exclusiva con una o algunas asignaturas de la educación primaria o secundaria. Sin embargo serelacionan a través de los propósitos y contenidos que se promueven a lo largo de la educación básica.
2. Escribe tu opinión acerca de estas semejanzas y diferencias.
Históricamente se ha divido alconocimiento en disciplinas y niveles para que sea más fácil ubicarlo, sin embargo eso no implica que la realidad este divida en niveles. Un fenómeno natural puede abordarse desde muchos puntos devista y es necesario que además de aprender las disciplinas por separados seamos capaces de unir las distintas perspectivas para entender el fenómeno en su totalidad.
La transformación educativa...
Instrucciones:
1. Escribe las semejanzas y diferencias entre los propósitos de la educación preescolar, primaria y secundaria.
La reforma integral de laeducación básica (RIEB) 2009. Es parte de la política educativa nacional con la que culmina el proyecto de articulación curricular que inicio con la reforma de preescolar en 2004, secundaria en 2006 yprimaria escalonadamente 1ero. Y 6to. 2009-2010 2do. Y 5to. 2010-2011 y 3ero. Y 4to 2011-2012.
Dentro de las semejanzas que se pueden considerar en los tres niveles de la educación básica es quetienen como principal objetivo” elevar la calidad de la educación y que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan aldesarrollo nacional” (Programa Sectorial de educación 2007:11).
Otro punto de encuentro de los propósitos es que los tres currículos (preescolar primaria y secundaria) están orientados por los cuatrocampos formativos de la educación básica: lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, y exploración del mundo natural y social y el desarrollo personal y para la convivencia.
La principaldiferencia que se podría comentar es que los campos formativos de preescolar no corresponden de manera exclusiva con una o algunas asignaturas de la educación primaria o secundaria. Sin embargo serelacionan a través de los propósitos y contenidos que se promueven a lo largo de la educación básica.
2. Escribe tu opinión acerca de estas semejanzas y diferencias.
Históricamente se ha divido alconocimiento en disciplinas y niveles para que sea más fácil ubicarlo, sin embargo eso no implica que la realidad este divida en niveles. Un fenómeno natural puede abordarse desde muchos puntos devista y es necesario que además de aprender las disciplinas por separados seamos capaces de unir las distintas perspectivas para entender el fenómeno en su totalidad.
La transformación educativa...
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