Actividad Int I Mod Ii

ACTIVIDAD INTEGRADORA 1.
Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características ynecesidades.
Diagnóstico situacional
El Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios N° 235 se localiza en zona urbana, .
Nuestra escuela cuenta con un total de 498 alumnos, de los cuales298 son varones y 200 son señoritas, el nivel socioeconómico promedio de la comunidad estudiantil es de clase media y el nivel educativo de los padres en promedio es de Licenciatura.
En cuanto ainfraestructura la primera fase construida del plantel se conforma por 4 edificios.
14 aulas didácticas (Cada grupo integrado por un máximo de 35 alumnos).
2 centros de cómputo (cuentan con 35 equiposde cómputo en cada uno).
3 Áreas de oficinas administrativas.
1 Área de Sanitarios para alumnos (hombres, Mujeres).
2 Áreas de Sanitarios, una en cada Sección de Oficinas Administrativas.
1Área de estacionamiento con capacidad para 100 vehículos entre esos están designados 6 cajones para personas discapacitadas.
Las necesidades más importantes son que se carece de taller de mecatrónica,taller de transformación de plásticos, laboratorio de biología, química y física, así como áreas recreativas como canchas deportivas, cafetería y áreas techadas. Entre las carencias en el áreaintangible es la falta de señal para acceder a internet.
Grupo de Tercer Semestre Grupo B, Especialidad de Mecatronica
NÚMERO DE ALUMNOS: 27 alumnos
SEXO: Masculino: 14
Femenino: 13
NIVELSOCIOECONÓMICO: El 65 % tienen un nivel medio
El 25% tienen un nivel alto
El 10 % tienen un nivel bajo

NIVEL EDUCATIVO DE LOS PADRES:
El 4 % tienen Maestría
El 43 % tienen Licenciatura
El35 % tienen Bachillerato
El 10 % tienen Secundaria
El 8 % tienen Primaria

RECURSOS TECNOLÓGICOS Y MATERIAL DIDÁCTICO DEL PLANTEL:
Proyectores, equipo de computo, Pintarrones...