actividades emocionales

Juegos de rol
Anima a los niños a participar en actividades de juegos de rol acerca de las emociones. Divide a los niños en grupos de dos y pídeles que diseñen su propio sketch acerca de los sentimientos. Por ejemplo, podrían crear una historia sobre un niño pequeño que lloró porque necesitaba ayuda y nadie lo ayudaba hasta que encontró una tortuga que cambió su ceño fruncido por una sonrisa.Anima a los niños a inventar sus propios sketches basados en lo que entiendan acerca de los sentimientos. Permite que los niños demuestren sus representaciones frente a la clase después de que hayan tenido amplio tiempo para practicar.
Collage de estampas de sentimientos
Ayuda a tus estudiantes a hacer un collage de estampas de sentimientos. Compra almohadillas de tinta de diferentes colores comoamarilla, naranja, azul, roja, verde, rosa y morada. Elige estampas que expresen emoción, como una cara feliz, una cara triste, caras divertidas y otras expresiones faciales. Además, encuentra estampas que puedan provocar ciertas emociones como una estampa de una familia, mascota, flor, casa o conejo. Dale a los niños cartulina blanca y anímalos a crear un collage de estampas con las que elloselijan. Algunos niños pueden querer asociar ciertas estampas con colores particulares. Por ejemplo, pueden poner una cara triste en una almohadilla de tinta azul y elegir el rosa y el amarillo para las caras felices. Los niños también pueden dibujar imágenes y agregar otros elementos al collage como flores prensadas.
Manualidad del corazón escondido
Con esta manualidad ayudas a niños, adolescentesy adultos a manejar la ira y mientras les eseñas que acumular ira en su interior es negativo y puede dañarlos emocionalmente. Reparte un globo pequeño, un lápiz, tijeras, hoja de papel y un trozo de cinta al individuo o al grupo. Pide que corten el papel lo suficientemente pequeño como para que quepa dentro del globo. Deben anotar todas sus heridas y ofensas en las hojas de papel y ponerlos en elinterior del globo. Haz que todos hagan estallar sus globos y con esto continúa la discusión, explicando cómo la gente acumula ira interior, y que ésta nunca desaparece, a menos que le hagas frente. Haz estallar los globos simbólicamente para representar que sueltas la ira a través del perdón y la decisión de dejarla ir por tu propio bien.
Funeral de la ira
A menudo los niños se benefician delas actividades visuales que les ayudan a tener una imagen mental de lo que están aprendiendo. Invita a los niños en el grupo de control de la ira para participar de un "funeral de la ira". Cada niño escribe en un papel las cosas que le generan enojo o sentimientos malos. Pon los papeles en una caja de zapatos y entierra la ira fuera o en algún lugar en el salón de clases, si es posible. Hablaacerca de que la ira ha desaparecido para siempre, y céntrate en las cosas que puedes hacer en lugar de estar enojado, ya que la ira no está disponible. Al final de un año, abre la caja y revisa esas cosas por las que estaban molestos, para ver hasta dónde han llegado en su terapia.
Adivinanzas
Las adivinanzas de sentimientos son un juego rápido que puedes practicar en cualquier momento. Escribedistintas emociones en tarjetas. De a uno a la vez, los chicos deben seleccionar una tarjeta para elegir una emoción. Debe actuar la emoción sin usar palabras. Los otros chicos deben adivinar la emoción basándose en las expresiones faciales del niño y en otras pistas no verbales.


AUTOESTIMA

PRIMER CICLO.

-¡ERES ESTUPENDO!

OBJETIVO:
Aprender a valorar positivamente a los demás ysentirse valorado por ellos.
DINÁMICA:
Los niños se situarán en círculo, sentados o de pie. Un niño o una niña botarán una pelota diciendo una cualidad positiva del compañero/a que tiene al lado y le pasará luego la pelota. El juego se realizará hasta completar la ronda.
Se puede realizar una variante del juego que consistirá en decir una cualidad positiva de cualquier niño de la clase y lanzarle...