Actividades lectoecritura 1º grado

SUPERVISION ZONA ESCOLAR Nº 203
LISTADO DE ACTIVIDADES DE LECTOESCRITURA DEL LIBRO DE TEXTO DE ESPAÑOL PRIMER GRADO CICLO ESCOLAR 2010-2011

* ACTIVIDADES DE INICIO
-PRESENTARSE ANTE EL GRUPO DICIENDO SU NOMBRE Y ALGO QUE LE GUSTE QUE EMPIECE CON LA MISMA LETRA QUE SU NOMBRE.P. 6
-RECORTE LETRAS (ALFABETO MOVIL RECORTABLE) Y FORME SU NOMBRE Y MUCHAS PALABRAS MAS. P. 7
-LEER SU NOMBREQUE FORMO. P 7
-ESCRIBIR SU NOMBRE EN UNA TARJETA Y COLOCARLA EN LUGAR DONDE PONE SUS UTILES. P. 7
-ESCOGER AL AZAR DIFERENTES NOMBRES DE NIÑOS Y POR TURNOS CADA QUIEN DIGA DIVERSAS PALABRAS QUE INICIEN CON LA MISMA LETRA. P.8
-UTILIZAR ALFABETO MOVIL PARA FORMAR ALGUNA DE LAS PALABRAS ANTERIORES. P.9
-COMPARAR PALABRAS CON NOMBRES DE LOS NIÑOS Y DE OBJETOS. P.9
-BUSCAR LAS PALABRAS QUE SONIGUALES EN LA PRIMERA LETRA, EN LAS DOS Y TRES LETRAS DE INICIO. P. 9
-OBSERVE LOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS Y ESCRIBA LOS QUE INICIAN IGUAL QUE EL SUYO. P. 9
-JUGAR LOTERIA DE NOMBRES. P.9
-LEER ENTRE TODOS NOMBRES PARECIDOS IMPRESOS EN EL LIBRO Y COMENTEN EN QUE SE PARECEN Y EN QUE SON DIFERENTES.P10
-EL MAESTRO COLOCARA EN LUGAR VISIBLE DOS CARTULINAS: UNA QUE DICE ¿Quién VINO? Y OTRA PARALOS QUE FALTARON QUE DICE ¿Quién FALTO?, CADA DIA CUANDO EL ALUMNO LLEGUE AL SALON DE CLASES BUSCARA LA TARJETA CON SU NOMBRE Y LA COLOCARA EN LA CARTULINA DE ASISTENCIA Y CADA SEMANA ENTRE TODOS ELEGIRAN A UN COMPAÑERO PARA QUE ACOMODE EN LA CARTULINA CORRESPONDIENTE LAS TARJETAS DE LOS NIÑOS QUE ESE DIA FALTARON A CLASE.P 11
* BLOQUE I.
AMBITO LITERATURA. PROYECTO: IDENTIFICAR TEXTOSUTILES PARA OBTENER INFORMACION ACERCA DE UN TEMA.
-OBSERVAR, SELECCIONAR Y COMPARAR LIBROS DE LA BIBLIOTECA DE AULA Y ESCOLAR, COMENTAR CON SUS COMPAÑEROS COMO SON LOS TEXTOS. P. 14
-PROPORCIONEN LOS LIBROS ELEGIDOS A SU MAESTRO PARA QUE LOS LEA EN VOZ ALTA Y LOS ESCUCHEN. P. 15
-MI DICCIONARIO, CONSISTE EN QUE EL ALUMNO INCLUYA EN SU CUADERNO UN APARTADO ESPECIAL EN EL QUE ESCRIBA NUEVAS PALABRASY DIBUJOS QUE LAS ILUSTREN. P. 15
-EL ALUMNO REGISTRARA LA INFORMACION IDENTIFICANDO LOS LIBROS POR SU NOMBRE Y LAS PAGINAS EN LAS QUE SE LOCALIZA EL TEMA. EN UNA TARJETA COPIARA LOS DATOS DE LA PORTADA DEL LIBRO: TITULO Y AUTOR. ANOTARA ADEMAS LAS PAGINAS QUE CONSULTARA. DESPUES ELABORARA UN DIBUJO ACERCA DE LO QUE LEYO EL PROFESOR Y ESCRIBIRA CON SU AYUDA ALGUNAS IDEAS SOBRE EL TEMA. LE PONDRASU NOMBRE A LA TARJETA. P. 16
-COMPARTIR AL GRUPO LA INFORMACION DE LA TARJETA QUE ELABORARON, ENUMERARLAS Y PRESENTAR LA INFORMACION. COPIAR EN SU CUADERNO LA INFORMACION ORGANIZADA Y CON LA AYUDA DE SU MAESTRO ELABOREN UN CARTEL CON LA INFORMACION OBTENIDA E ILUSTRARLO. P. 17
-CONSERVEN SUS TAJETAS EN LA CARPETA DEL SABER. P 17
-PRODUCTO DEL PROYECTO: EXPOSICION A OTROS GRUPOS DE LA ESCUELA.DESPUES COLOCAR LOS CARTELES EN LUGAR VISIBLE.
-AUTOEVALUACION: ESCRIBO MI NOMBRE, LEO ALGUNAS PALABRAS CON AYUDA DE LETRAS QUE CONOZCO.


AMBITO LITERATURA. PROYECTO: RECOMENDAR POR ESCRITO UN CUENTO A OTROS ALUMNOS.
-LECTURA EN VOZ ALTA POR EL MAESTRO DEL CUENTO EL PIRATA MALAPATA. LOS ALUMNOS ESCUCHAN Y OBSERVAN LAS IMÁGENES DEL CUENTO Y AL TERMINAR COMENTEN EL CUENTO CON SUSCOMPAÑEROS. P. 22-23
-OBSERVEN LA PORTADA DE DISTINTOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA DE AULA Y DISTINGAN LAS PALABRAS QUE FORMAN EL TITULO. PREGUNTAR SI SABEN ALGUNAS PALABRAS DE ELLOS ¿Dónde DIRA ROJA? ¿Dónde DIRA REY?. LUEGO ESCRIBIRAN LOS TITULOS. P. 25
-ESCRIBIR EL NOMBRE SEGÚN LA IMAGEN CORRESPONDIENTE, LOS NOMBRES SE PRESENTAN EN UN RECUADRO Y APARECEN EN DIFERENTES CUENTOS. P. 26
-PONERTITULO A DISTINTAS HISTORIAS SEGÚN LAS IMÁGENES. P. 27
-EL MAESTRO ESCRIBIRA EN UNA HOJA DE ROTAFOLIOS EL TITULO DE LOS LIBROS DE CUENTOS QUE LOS ALUMNOS ESCOGIERON DESPUES COPIARAN LA LISTA. P. 28
-A PARTIR DE ESTA PAGINA EL PROFR. LEERA A LOS ALUMNOS EN VOZ ALTA TODOS LOS DIAS ALGUNO DE LOS CUENTOS SELECCIONADOS. ENTRE TODOS FIJARAN LA HORA Y CADA MES ELABORARAN UN CARTEL CON LA NUEVA LISTA DE...