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ATENCIÓN EDUCATIVA A NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES CON APTITUDES SOBRESALIENTES Y TALENTOS ESPECÍFICOS

1, 2 y 3 de junio de 2009

ATENCIÓN EDUCATIVA A NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES CON APTITUDES SOBRESALIENTES Y TALENTOS ESPECÍFICOS
“Reunión de Capacitación: Detección de Talentos Artísticos”
Fecha: 1 y 2 Junio de 2009 Lugar: México, D.F, Hotel Meliá Reforma

Participantes
   Programa deFortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa, de la Dirección General de Desarrollo Curricular, de la Subsecretaría de Educación Básica. Subdirección de Educación e Investigación Artísticas del INBA. Subdirección de Educación Artística, de la Dirección de Fortalecimiento Curricular para la Formación Personal y Social en la Educación Básica, de la Dirección General de DesarrolloCurricular, de la Subsecretaría de Educación Básica.   Especialistas de las siguientes disciplinas artísticas: teatro, danza, música y artes visuales. Responsables de la atención de alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes y talentos específicos en las entidades.

Descripción del evento
La Reunión de Capacitación para la detección de talentos artísticos con especialistas de los distintosestados, organizada por el Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa (PFEEIE) en vinculación con la Subdirección de Educación e Investigación Artísticas del INBA, se llevó a cabo los días 1 y 2 de Junio de 2009, en la ciudad de México. El propósito de dicha reunión, fue dar a conocer a especialistas en arte y docentes de educación artísitca y especial delas entidades federativas, así como a los responsables de la atención educativa de alumnos con aptitudes sobresalientes y talentos específicos de las entidades participantes, los intrumentos para la detección de niños y jóvenes con talentos

artísticos, que cursan la educación básica, en las siguientes disciplinas: Música, Danza, Teatro y Artes Visuales. Dicha herramienta de detección fueelaborada por especialistas del INBA en colaboración con personal de la Subsecretaría de Educación Básica. A esta reunión asistieron responsables del tema de aptitudes sobresalientes, así como especialistas en el área artística de las siguientes entidades: Aguascalientes, Chiapas, Chihuahua, Coahuila, Colima, Durango, Jalisco, Sinaloa, Sonora, Morelos, Guanajuato, Hidalgo. En total se contó con lapartipación de 130 personas. Durante la inauguración la Lic. Gabriela Tamez Hidalgo, Coordinadora Nacional del Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa (PFEEIE); dio la bienvenida a los participantes y habló sobre el contexto en el que se enmarca el desarrollo de los instrumentos que se presentarían en la reunión. Destacó que la relevancia de desarrollar unaherramienta para identificar a los alumnos con aptitudes sobresalientes artísticas y reconocer el talento artístico de los alumnos; no se centra solamente en la novedad de estos instrumentos, sino en las posibilidades que brindan para que estos alumnos se desarrollen. Enmarcó su participación en el reto que representa la detección y atención de estos alumnos que cuyas habilidades pueden favorecer eldesarrollo cultural de nuestro país. En el presidium también se encontraban la Mtra. María del Carmen Campillo, asesora de la oficina del C. Secretario de Educación Pública; la Lic. Rosario Rosas, Subdirectora de Artes de la Dirección General de Desarrollo Curricular; la Pedagoga Victoria Carmona en representación de la Subdirectora de Educación e Investigación Artísticas del INBA y el Lic. MartínCruz Gatica, encargado de la Subdirección de Asuntos Académicos del INBA. Por su parte, la Lic. Rosas resaltó la importancia de conocer la formación de los maestros de educación artística, así como los cambios que la Reforma Integral de la Integración Básica están reflejando en la formación artística de los alumnos y las alumnas que cursan la educación básica. A continuación, la Dra. Gabriela...
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