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  • Publicado : 21 de junio de 2010
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TITULO: “La regla de los signos”
ASIGNATURA: Matemáticas
OBJETIVO: Desarrollar en los alumnos la habilidad para aplicar correctamente la regla de los signos.
MATERIAL: Foto copia del ejercicio y lápiz
PROCEDIMIENTO: Encontrar los resultados que hacen falta en las siguientes tablas y anotarlos.
X | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 | -1 | -2 | -3 | -4 |
4 | 16 | 12 | 8 | 4 | 0 | | | | |
3 | 12 | 9 |6 | 3 | 0 | | | | |
2 | 8 | 6 | 4 | 2 | 0 | | | | |
1 | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 | | | | |
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | | | |
-1 | | | | | | | | | |
-2 | | | | | | | | | |
-3 | | | | | | | | | |
-4 | | | | | | | | | |


| x | | = | |
÷ | | x | | ÷ |
| ÷ | | = | -2 |
= | | = | | = |
| x | | = |12 |

TITULO: “¿Para qué me alimento?”
ASIGNATURA: Biología
OBJETIVO: Dar a conocer la importancia que tienen los alimentos y crear en los alumnos el interés por cuidar y alimentar su cuerpo sanamente.
MATERIAL: Pizarrón, plumón, cuaderno y lápiz
LOS ALIMENTOS
PROCEDIMIENTO: Copiar y completar en su cuaderno el mapa de conceptos que aparecerá en el pizarrón utilizando las frases ypalabras que aparecen en el recuadro.
1.- Nutrimentos
2.-Movimiento corporal
3.-Reproducción celular
4.-Crecimiento del organismo
5.-Respiración
6.-Reparación de tejidos
7.-Pensamiento y todas las
funciones del organismo

Contienen



que proporcionan
MATERIA

ENERGIA

se usa para indispensable para

Forma estructuras del texto
Latido delcorazón

Anotar en el paréntesis de cada situación, la letra que corresponde al riesgo padecimiento con que se relaciona
( ) Pedro come mucho y no hace ejercicio A. Anorexia
( ) Gabriela sólo come verdura una o dos veces por semana B. Bulimia
( ) Antonio no lava la fruta antes de comérsela C. Desnutrición
( ) Juana dice que está gorda y no comeD. Sobrepeso
E. Infección gastrointestinal

TITULO: “EL MUNDO”
OBJETIVO: Identificar las habilidades que tienen los alumnos para reaccionar ante situaciones donde necesitan tener su sentido del oído alerta.
MATERIAL: Una pelota o un pañuelo anudado o una bola de papel
PROCEDIMIENTO: Pedir a los alumnos que se sienten formando un circulo.
El alumno que iniciará la actividad lanzarála pelota a otro de sus compañeros diciendo uno de los siguientes elemento: AIRE, TIERRA O MAR; la persona que reciba la pelota deberá decir el nombre de algún animal que pertenezca al elemento indicado, dentro del tiempo de cinco segundos.
El participante que reciba la pelota deberá repetir el procedimiento anterior.
En el momento en que cualquiera de los participantes, al tirar la pelota,diga: "MUNDO", todos deben cambiar de silla.
El participante que se pasa del tiempo establecido, o no dice el animal que corresponde o no cambia de silla será el perdedor.

TITULO: “EL RUMOR”
OBJETIVO: Vivenciar cómo la información se distorsiona a partir de la interpretación que cada alumno le da.
MATERIAL: Un papel con el mensaje escrito.
PROCEDIMIENTO:
Escribir el siguiente mensaje en unpapel
"Dicen que 483 personas están atrapadas bajo un derrumbe, después que pasó el ciclón se inició el rescate. Se han movilizado miles de personas llevando medicinas, vendas y otros elementos. Pero dicen que la gente atrapada no fue por accidente, sino que fue un secuestro, pues hay gente de mucho dinero entre los atrapados."
Solicitar mínimo seis alumnos voluntarios que se numerarán. Todosmenos el primero salen del salón. El resto de los participantes son los testigos del proceso de distorsión, que se da al mensaje; van anotando lo que va variando de la versión inicial.
Se lee el mensaje al No. 1, luego se llama al No. 2. El No. 1 le comunica al No. 2 lo que le fue leído, sin ayuda de nadie. Así sucesivamente, hasta que pasen todos los compañeros.
El último compañero, en lugar de...
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