Administracion de compras

*RESUMEN*
En el capitulo anterior se destaco la importancia de considerar el aprendizaje como un proceso continuo que tiene lugar durante toda la vida: desde la cuna hasta la tumba. Sin embargo, atraves de la experiencia vivida en nuestro hogar y en las escuelas diversas por las que hemos ido pasando, educación únicamente significa repetir una serie de conocimientos y conductas más o menos biendirigidos y memorizados. Muy pocas veces se conside la educación como “praxis” (que es) reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo; como lo afirma Paulo Freire. *El proceso educativo requiere que nadie piense por nosotros, ni vea por nosotros, ni hable por nosotros ni finalmente actué por nosotros. Por estas razones es tan importante Aprende Aprender; aprender a educarnos, aliberados. Desde esta perspectiva la educación consiste en un proceso de liberación – autobreracion – individual, grupal y social, y no en la mera transmisión de “conocimientos”, de lo que se nos examinara en función de cuanta información memorizamos. Y cada más. Vamos, pues a tratar de aprender, a educarnos, a liberarnos, para llegar hacer nosotros mismos.
Freile, Paulo. Pedagógica deloprimido, siglo xxI, por medio de la inserción critica en la realidad opresora, para actuar en ella teniendo el amor como arma de lucha.

2.1 MEMORIA Y ATENCIÒN
Recordar acontecimientos pasados, recordar experiencias vividas, retener lo aprendido para sacarlo a la luz cuando sea necesario. Esto es la memoria. De aquí la memoria, su importancia de no convertir nuestra memoria en basurero, si no endepósito de riquezas intelectuales, experiencias profundas capaces de iluminarnos en el momento oportuno, como cuando nos encontramos en medio de una encrucijada y debemos escoger entre varias opciones de acción. Por tal motivo, las cosas importantes deben ser almacenadas con cuidado, con orden y con disciplina.
Cuanto mejor organizada este nuestra memoria resultara mas eficaz y poderosa. Siordenas tus recuerdos como en fichero, si aprendes a pensar lógicamente y a distinguir lo general de lo particular, o lo abstracto de lo correcto, te resultara mas fácil recordar.
No obstante, nuestra capacidad de guardar experiencias, de evocar vivencias, tienes límites. Constantemente nuestra memoria ve morir recuerdos que son sepultados bajo el polvo en entre las telarañas del olvido. Para mejorara recordar es necesario que aprendas, pues, a organizarte.
Por último, también deberás ejecutar, ejercitar la atención, pues recordamos solo aquello en lo que fijamos nuestra atención, lo que repasamos y repensamos en nuestro interior, lo que reuníamos mediante la reflexión tratando de encontrar las relaciones múltiples de un hecho o situación con otro.

2.1.1 TRATA DE COMPRENDERCuando las cosas carecen de significado, de sentido para nosotros, es imposible recordarlas. Sería como asistir a una conferencia en lituano y luego quisiéramos recordar que se dijo.
De la misma manera, los reconocimientos recientemente adquiridos pueden huir de nosotros si no tienen ningún significado vital. Por esta razón, es aconsejable agrupar hecho e ideas en un conjunto, en unsistema significativo.
Mas que buscar explicaciones, comprende tus experiencias, tus pasos, tu diario caminar en el mundo.

2.1.2 REPASA
Si nos volvemos a repetir y alimentar nuestra memoria, una y otra vez, corremos el riesgo de olvidarlo todo, con el simple paso del tiempo.
De aquí la necesidad que todos tenemos que repasar, sobre todo si somos “naturalmente” olvidadizos (nadie lo es).
Perosin ser naturalmente olvidadizos, a los 20 minutos de haber aprendido algo nuevo, ya olvidamos el 42% y, a la primera hora, el 65%. En consecuencia, resultara muy útil un repaso de lo que deseamos aprender dentro de las primeras 24 hrs (por ejemplo, repasar la clase de las 7 de la mañana a las 7 u 8 de la noche).

2.2 APRENDE A LEER
Para un profesionista o para cualquier alfabetizado,...