Administracion directiva

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1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: (Créditos) SATCA1 Capital Humano I Ingeniería en Administración ADC-1007 2-2-4

2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura. Capital Humano I es una materia que contiene el plan de estudios de la carrera de Ingeniería en Administración con el propósito de hacer una reflexión sobre la importancia del serhumano dentro de la organización. Muchas veces, el empresario ve como prioridad el flujo de efectivo y capital financiero de su empresa y al último deja al hombre simplemente como un eslabón más de la cadena productiva sin darle su merecido reconocimiento. El capital humano busca reorientar la visión del empresario haciéndole ver que el recurso más importante en una organización es el hombre, y quesi este tiene las condiciones para realizar su trabajo, como consecuencia va a haber más ingreso de capital en su organización. Un ser humano satisfecho, con salarios justos, reconocimiento y condiciones de trabajo seguras, es un ser con potencialidad para desempeñar mejor su trabajo., Intención didáctica. Se recomienda que esta materia se haga más práctica ya que por su contenido se pueden hacertrabajos vivenciales que fomenten el aprendizaje significativo llevando a los alumnos a ambientes muy parecidos a la realidad. Que provoque en el alumno la meta cognición, la autocritica y la creatividad en la realización de las practicas. Que desarrolle los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que todo profesionista debe poseer para ser competitivo en su entorno En la primera unidadse da un repaso de los antecedentes históricos del Capital Humano, el aspecto legal así como de las fuerzas del medio ambiente que inciden en el. Se revisan las funciones básicas que toda empresa que maneje Capital Humano debe saber, pronósticos, inventario de competencias y planes de carrera para el personal de una organización. En la segunda se aborda el tema de análisis de puestos desde su puntode vista legal, los métodos más utilizados para llevar a cabo dicho análisis, así como los modelos que pretenden que el alumno se acerque a ambientes reales en los cuales el se va a enfrentar. Estos modelos sirven como simuladores para que el alumno junto con el maestro,
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Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos

desarrollen actividades que sirvan para que el alumnoconstruya su propio conocimiento. Por último se analiza y diseña un perfil de alto rendimiento basado en competencias laborales que es con lo que actualmente están trabajando las organizaciones. En la tercera unidad, se ve el inicio del proceso de integración de una persona a un ambiente de trabajo desde su reclutamiento a través de fuente y medios, curriculum vitae, el proceso de selección con laentrevista y sus fases, el programa de inducción, hasta llegar a la contratación y el llenado del contrato y el alta a los diferentes organismos involucrados en este proceso (SAR, INFONAVIT, IMSS, ISSTE, Sindicato, etc.). Por las características de estos temas, se recomienda hacerlo vivencial a través de prácticas, videos, dramatizaciones, role playing, dinámicas que propicien la reflexión y lameta cognición. La cuarta unidad corresponde a la seguridad y la higiene de los trabajadores, la forma de detectar los riesgos de trabajo, las enfermedades profesionales y las causas que producen los accidentes de trabajo. Como se forman las comisiones mixtas de seguridad e higiene, así como la realización de un programa de seguridad e higiene en las organizaciones. En esta unidad se puede hacer unejercicio en el mismo tecnológico sobre un programa de seguridad de trabajado en conjunto maestro-alumno que pueda tener impacto en el mismo. En la quinta unidad una vez que se ha contratado al Capital Humano, se busca que no se enferme y no se accidente, es importante ver que se desarrolle dentro de la organización, por eso la capacitación se debe sustentar en el aspecto legal, utilizando las de...
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