Administracion educativa y cientifica

COMPETENCIAS PEDAGOGICAS

Es importante que nosotros como docentes identifiquemos las necesidades de los alumnos para desarrollar las competencias,   ya que esto implica,   que el alumno tenga unaprendizaje integral de situaciones mediante las cuales ellos desarrollen habilidades,   inquietudes y destrezas en el medio donde se desenvuelven, llevándolos   hacer personas constructivas con unaeducación formal.
Las competencias seleccionadas por el autor philipps perrenoud son las siguientes:
1.-   organizar y animar situaciones de aprendizaje
2.- gestionar la protección de losaprendizajes.
3.- elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.
4.- implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo.
5.- trabajar en equipo.
6.- participar en gestión de la escuela.7.- informar e implicar a los padres
8.- utilizar las nuevas tecnologías.
9.- afrontar los deberes y dilemas éticos de la profesión
10.- organizar la propia formación continua.
todas lascompetencias correspondientes remiten a representaciones contradictorias de acción implicada, de sus competentes   en función de puntos de vista y teorías del   aprendizaje y de la enseñanza de unos   a otras.la cuestión de los fundamentos   de la clasificación, obliga a entrar en la esencia de la descripción de las competencias idealmente en una comunidad profesional debería asignarse los medios parapartir de un proyecto referencial y construir de forma colectiva, objetos necesarios para una pedagogía diferenciada, sin embargo esto es un método para las transformación   de las escuelas   y delproceso de profesionalización del oficio.
el propósito de este no es elaborar un inventario de competencias de profesores sino pretender comprender el movimiento de la profesión, haciendo hincapié encompetencias existentes, cuya   importancia se refuerza debido a nuevas ambiciones del sistema educativo, que exige niveles de control   siempre   más elevados.
la idea de las competencia es necesaria...