Administracion

La Ética de
la Ciencia y Tecnología

en la UNESCO

División de Ética de la Ciencia y la Tecnología Sector de Ciencias Sociales y Humanas Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)

Diseño & Producción : Julia Cheftel Fotos :

Comisión Europea

UNESCO/ Dominique Roger, Jean Mohr

NASA Center for Nanotechnology Réseau d’Imagerie ParisienONU Photo/Tim McKulka

Impresora : UNESCO, France Papel : Condat Gloss

SHS/EST/GEOBS/2008/PI/1 UNESCO © 2008

La ética de la ciencia y la tecnología en la UNESCO
¿CUÁNDO Y QUÉ?
La participación de la UNESCO en la promoción de la reflexión internacional sobre la ética en materia de ciencias biológicas se inició en el decenio de 1970 y culminó con lacreacióndelProgramasobreÉticadelaCiencia y la Tecnología de la Organización en los años 1990 (a partir de la labor desarrollada en el ámbito de la bioética en 1993). El programa aborda dos preocupaciones principales: que el ritmo acelerado del desarrollo científico no necesariamente va acompañado de los múltiples diálogos sobre las repercusiones de esos cambios que deberían suscitarse en la sociedad en general; y que el progreso científicoincontrolado no siempre resulta aceptable desde el punto de vista ético.

¿POR QUÉ LA UNESCO?
En la era de la mundialización, el desarrollo y la difusión de la ciencia y la tecnología alcanzan una dimensión cada vez más universal. Por consiguiente, existe también la necesidad urgente de crear y promover principios y normas éticas que orienten el progreso científico y el desarrollo tecnológico,y preserven el acceso equitativo a los beneficios de los adelantos científicos y tecnológicos. En virtud de su mandato como organismo de las Naciones Unidas especializado en ciencias sociales y humanas, la UNESCO se encuentra en la posición estratégica adecuada para promover un marco ético de ámbito mundial para la ciencia y la tecnología. Al ubicar el Programa sobre Ética en el Sector de CienciasSociales y Humanas, la UNESCO reconoce que la ética necesita: arraigarse en la reflexión filosófica; basarse en el marco de los derechos humanos; y

funcionar en el contexto de las ciencias, pero manteniendo una distancia crítica e independiente con respecto a ellas. Estos principios confieren al programa una base sólida para cooperar eficazmente con las ciencias, introducir la ética en la educacióny fortalecer el vínculo ético entre el avance científico y el contexto cultural, jurídico, filosófico y religioso en el que acontece.

¿QUIÉN Y CÓMO?
La División de Ética de la Ciencia y la Tecnología tiene a su cargo la preparación y ejecución de las actividades enmarcadas en el programa. Mediante esas actividades, la UNESCO establece y refuerza los vínculos entre los expertos en ética, loscientíficos, los responsables políticos y el público en general, con el fin de ayudar a los Estados Miembros a aplicar políticas sólidas y bien concebidas en relación con las cuestiones éticas en materia de ciencia y tecnología. Los dos ámbitos principales de actividad de la División son la bioética y la ciencia y la tecnología. Estas actividades están apoyadas y reforzadas por los siguientes grandesproyectos: Asistencia a los comités de bioética (ACB) Programa de enseñanza de la ética (PEE) Observatorio Mundial de Ética (GEObs) La ética en el mundo

PARA INFORMACIÓN ADICIONAL

Sitio web de la División: www.unesco.org/ shs/ethics

Bioética
La UNESCO ha venido actuando en la esfera de la bioética desde el decenio de 1970 y en 1993 creó oficialmente su programa en este ámbito. Dicho programaofrece un foro intelectual, de ámbito de reflexión pluridisciplinario, pluralista y multicultural en materia de bioética a través de sus distintos órganos estatutarios y mediante la organización en todo el mundo de actividades sobre el tema y la participación en las mismas. La Organización trata de propiciar un debate nacional e internacional sobre los importantes desafíos éticos planteados...