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PLANEACION EDUCATIVA
Según Llarena, McGinn, Fernández y Alvarez
es un proceso que busca prever diversos futuros en relación con los procesos educativos; especifica fines, objetivos y metas;permite la definición de cursos de acción y, a partir de éstos, determina los recursos y estrategias más apropiadas para lograr su realización (3)
Consideramos que ello está íntimamente acompañado de unaplanificación integral de la educación ya que de esta manera dará una verdadera armonía con el desarrollo económico y social para impulsar el fortalecimiento integral de la sociedad.
DIMENSIONES DELA PLANEACION EDUCATIVA
Planear implica proponer un cambio para superar la real situación deficitaria con el fin de alcanzar mejores resultados, solucionar los problemas reales y potencialesidentificados. Para comprender a cabalidad es necesario abordar las dimensiones :
a) Dimensión social .
La educación no puede realizar al margen de la sociedad. La escuela crea y sostiene los mitos dela sociedad tecnológica,cualquier cambio al margen de ello afectará a los integrantes de la sociedad.
b) Dimensión técnica.
Ningún esfuerzo educativo se puede cristalizar sin el uso de latecnología y los conocimientos científicos pedagógicos que permiten sostener un proceso permanente del proceso de la enseñanza -aprendizaje requiere un marco de referencia para planificar y ejecutar lasacciones educativas respondiendo a las orientaciones de conductas que señalen competencias, capacidades y valores a desarrollar.
c) Dimensiones políticas.
Conjunto de marcos normativos queorientan hacia el futuro para la cristalización de los fines y las metas deseados que ayudaran promover el cambio
d) Dimensión cultural.
Esta orientado a la comprensión del proceso referencial, laidentidad nacional y el conjunto de valores que están inmersos en el planeamiento educativo

e) Dimensión prospéctiva
Gracias a este parámetro todo hecho educativo ó social genera carácter de...