adquisicion del lenguague y su relacion con le pensamiento

Pensamiento y lenguaje
A pesar del gran número de investigaciones realizadas, no se sabe con certeza cuándo y cómo nació el lenguaje, esa capacidad que el hombre tiene para comunicarse con sussemejantes, valiéndose de un conjunto de signos lingüísticos y sus relaciones. Desde el punto de vista antropológico, no cabe duda que el lenguaje articulado constituye una de las manifestacionescaracterísticas que separan al hombre de los seres irracionales, ya que los animales no son capaces de planificar sus acciones, puesto que toda su conducta instintiva está determinada por su sistemade reflejos condicionados e incondicionados. La conducta humana, en cambio, se define de forma totalmente diferente. La situación típica del individuo es el proceso de planteamiento y solución de talo cual problema por medio de la actividad intelectual, que se vale no sólo de las experiencias propias, sino también de su contexto social. Esto le permite al hombre, a diferencia de los animales,saber planear sus acciones, y el instrumento fundamental para tal planificación y solución de las tareas mentales es el lenguaje. Una de las preguntas fundamentales que nacen en este análisis es ¿ELLENGUAJE ES



INNATO O ADQUIRIDO? En la lingüística, existe una disputa entre el empirismo y el nativismo. El nativismo sostiene que la capacidad de ver, oír, pensar y hablar son actos innatos. Encambio los empiristas o conductistas, están convencidos de que el niño aprende a hablar porque imita a los adultos -sobre todo a la madre- y porque tiene necesidad de manifestar sus necesidades ydeseos.
En conclusión pienso que el lenguaje es la producción y la percepción de un idioma, y que éste evoluciona en la medida en que lo hace la especie humana. Al profundizar en estudio de la forma enque los niños adquieren el



lenguaje, se puede observar que este tema tiene múltiples relaciones con otros campos de la psicología, mientras que el lenguaje interviene en los procesos de...