adquisicion del lenguaje

DESARROLLO DEL LENGUAJE INFANTIL tres fases

Grito manifestación sonora no lingüística, ayuda a la experimentación y el fortalecimiento de los elementos fisiológicos que intervendrán en laarticulación del lenguaje no se considera lenguaje pues no está constituido por elementos discretos

Gorjeo o balbuceo No están provocados necesariamente por estímulos auditivos a veces en respuesta aestímulos, contribuyen a la organización progresiva de los organismos de producción de sonidos.

El primer lenguaje Abarca compresión pasiva y expresión activa el niño al parecer deja de balbucear paracentrar sus esfuerzos en producir fonemas de su lengua madre con la comprensión del medio el niño progresa en el desarrollo y adquisición del lenguaje

Análisis de la adquisición del lenguaje Ellenguaje es el resultado de la aplicación de 4 organizaciones distintas que lo componen y que dependen entre si Organización fonológica marcada fundamentalmente por 3 características

1. La Globalidaddel proceso: no se aprenden letras si no palabras y frases

2. Desfase entre el sistema perceptivo y el reproductivo Distinguir entre lo que el niño percibe motivado por las emisiones adultas, y loque el niño emite y nosotros percibimos. (tetesa en vez de teresa, pero si le decimos teteza lo desorientamos)

3. Orden de aparición de estructuras de desarrollo definidos ya presentes en el balbuceoConclusiones a) no se puede producir un fonema sin haber producido otro antes. b) El sistema productivo del niño es cerrado y completo c) Cada 9 adquisiciones se modifica el sistema fonológicoanterior

Desde el punto de vista didáctico

☻ No imitar la pronunciación del niño, el uso lenguaje bebe está bien

☻Repetir pero también variar con expansiones y extensiones

☻Tener presenteslas dificultades que suelen presentarse en la pronunciación con fonemas más complejos como gru, y, pla

☻Es frecuente también el cambio de r pot l

☻ Las dificultades articulatorias a menudo no...