amistad

La amistad, es una relación humana basada en afinidad de intereses y sentimientos, así como en la ayuda mutua. Existen diversos grados de amistad; desde la más superficial hasta la más intima, dependiendo de la confianza y sentimiento que despierte en nosotros el amigo. La amistad es muy importante en la vida del ser humano pues le permite relajarse, compartir su ser y sentirse querido yapreciado. Ser buen amigo es comprometerse con las necesidades del otro y ver por su bien, acudir cuando nos requiere y no buscar pretextos.
¿Podremos vencer a la muerte?

La vida de la raza humana a sufrido altibajos a lo largo de la historia, en la edad de hierro la gente no vivía mas allá de los 38 años, en la Grecia clásica no mas de los 45, y en la edad media hasta los 40 años de edad yasciende a los 50 en los comienzos de nuestro siglo, pero tarde o temprano llega el final.

Enfoques
Se hace un análisis de los acontecimientos acaecidos en los últimos 10 años. Son demasiados los aspectos que podrían tocarse, desde el punto de vista económico, social, político, conflictos militares etc. Entonces lo primero es elegir un punto de vista que sea acorde a los conocimientos o intereses.A esta manera de delimitar un análisis se le llama enfoque.

Creatividad y resolución de problemas no estructurados.
Desde el punto de vista de la creatividad y el pensamiento divergente, es importante describir, el programa CORT de Edward De Bono, pues el supone que el pensamiento lateral es el componente fundamental de la creatividad. De Bono señala que nuestra cultura actual se ha enfocadoa desarrollar lo que el llama sistemas de segunda etapa que incluye a la lógica, las matemáticas y al procesamiento de información. Muchas herramientas del programa cort esta diseñado para que nuestra atención pueda construir un mapa perceptual mas amplio al tratar de resolver un problema. La herramienta mas sencilla es el PNI, otra técnica es el de la lluvia de ideas. Hace factible suutilización en la enseñanza de materia académica y especialmente como preámbulo en la realización de proyectos y la resolución de problemas no estructurados.

La investigación.
Casi todo tipo de investigación teórica o practica puede reducirse a procedimientos, si bien cada investigación exige su propio protocolo y normas especificas.
La investigación de campo que puede realizarse en carias disciplinas,ofrece una gama de posibilidades para elaborar procedimientos cognoscitivos que no puede pasarse por alto. Es importante destacar dentro de estas metodologías a la llamada investigación participativa.
En cada tipo de investigación el docente debe de elaborar guías y procedimientos específicos de acuerdo con las necesidades de su disciplina y de los objetivos curriculares.

Aprendizaje basadoen problemas.
Método que es utilizado en las escuelas de medicina, pero que con la suficiente creatividad, puede aplicarse al aprendizaje de otras áreas académicas.
Esta metodología fue implantada en la universidad de McMaster, por Barrows y Tambaly. Dada la naturaleza teórico-practico de la carrera el alumno debe desarrollar habilidades que tiene que ver con el análisis de casos y eldiagnostico clínico. Pero además tiene que desarrollar las habilidades lógicas, creativas y de investigación que de requiere para relacionar y evaluar la información obtenida.
En este sistema los problemas planteados no son un complemento al aprendizaje teórico, sino el fundamento mismo del aprendizaje.

Método de casos.
El método de casos subsana este problema al establecer situaciones muy parecidasa las de la realidad o tomadas de esta misma. En otra versión los estudiantes acuden a las empresas y construyen sus casos, los que pueden servir, aparte del beneficio intrínseco de esta actividad para ilustrar conceptos, o bien para debatir aspectos relevantes con sus compañeros.

Los alumnos construyen casos.
Los alumnos son bastante capaces de crear situaciones si tienen el interés y la...