amor

pués clasificamos el material.
*LA TIERRA: Investigamos: ¿qué es? ¿Cómo es? ¿De qué color? ¿Qué hay? ¿Qué hace?...
*LUNA: Investigamos: ¿Qué es? ¿Cómo es? ¿Quién ha ido? ¿Qué tiene?...
*SOL YESTRELLAS: Investigamos: ¿Qué es? ¿Cómo es? ¿Para qué sirve? ¿Cuántas estrellas hay?¿Se caen las estrellas?...
*Dramatización sobre la tierra, la luna y planetas (movimientos rotación y traslación).*Dibujamos y recortamos la tierra, en una parte colocamos los astros de noche y escribimos qué hacemos por la noche. Hacemos lo mismo con el día.
*Ficha con una poesía del Sol (Amanecer): leemos yrecitamos la poesía, identificamos la palabra sol y la coloreamos, la escribimos y dibujamos el contenido de la poesía.
*Juego con pinturas: CIELOS DE DIA – CIELOS DE NOCHE. Escuchamos una historia deVan Gogh, imitamos sus técnicas y sus colores para pintar cielos de día (amarillo – rojo – naranja - verde) y cielos de noche (azul – blanco - lila)
*Buscamos, recortamos y ordenamos las letras de lapalabra UNIVERSO.
*Dramatizamos el viaje de un astronauta por el universo.
*Dibujamos y recortamos un astronauta; lo situamos viajando entre las galaxias.
*Dibujamos en una hoja de trabajo uncielo lleno de estrellas donecortar, pegamos unas letras que formaban la palabra UNIVERSO.
*En grupo construimos un mural para ordenar todas las cosas que había en el universo.
*Dibujamos nuestragalaxia “Vía Láctea” y explicamos qué es una galaxia.
*Buscamos información sobre los PLANETAS y completamos un afiche con sus fotografías, nombres y características.
*Hacemos un cuadro de dobleentrada con el nombre de los planetas y clasificados según: forma / tamaño / color, composición y nº de satélites.
*Escribir nombres en el cuadernito: Sol, estrella, Luna, Tierra.
*Hacemos astros conplastilina, escribimos su nombre y de que están hechos.
* Escribimos la definición de estrella e investigamos la vida de una estrella.
*Decoramos y picamos estrellas.
*Observamos mapas del cielo y...