Anàlisi de dades i probabilitat a l'escola
Páginas: 3 (697 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2015
ANÀLISI DE DADES I PROBABILITAT
L’anàlisi de dades i estadística permeten establir connexions importants entre idees i procediments sobre: nombres, àlgebra, mesura i geometria.
Treballar ambl’anàlisi de dades i amb la probabilitat ofereix als alumnes una forma natural de connectar les matemàtiques amb altres assignatures i amb les experiències de la vida quotidiana.
Treballant l’anàlisi dedades i probabilitat els nens i les nenes poden obtenir respostes a preguntes que habitualment es fan de manera natural.
Treballant l’estadística sorgeixen preguntes que per contestar-les esnecessiten dades; així han d’aprendre a recollir-les, a organitzar-les – tant si son pròpies com d’altri- a organitzar-les en taules, gràfics i diagrames que siguin útils.
COM TREBALLEM L’ANÀLISI DEDADES I LA PROBABILITAT:
1. Fer la pregunta del què volem saber.
2. Recollida de dades.
3. Organització de les dades.
4. Representació de les dades en taules, gràfics o diagrames.
Elecció del tipusde gràfic o representació més convenient.
5. Anàlisi de les dades
6. Treure conclusions: comparacions, càlcul de la mitja, mitjana i la moda
Cal utilitzar un vocabulari per descriure elsatributs i per classificar segons criteris determinats (colors, mides…)
A l’escola treballem activitats relacionades amb l’estadística i la probabilitat des d’infantil fins a l’últim cicle de primària. Encada curs aniran augmentant de nivell i s’aniran afegint nous continguts.
La probabilitat i l’anàlisi de dades està connectada amb totes les àrees:
A continuació hem fet una classificaciód’algunes activitats que es podem treballar a l’aula. Les hem dividit en àrees de coneixement.
Aquestes activitats a causa del seu tarannà significatiu es poden adaptar tant a infantil com a primària; sempreen funció dels interessos i ritme maduratiu dels alumnes.
Educació infantil:
Descoberta d’un mateix:
Anàlisi segons: color dels ulls, color del cabell, forma del cabell, color de la...
L’anàlisi de dades i estadística permeten establir connexions importants entre idees i procediments sobre: nombres, àlgebra, mesura i geometria.
Treballar ambl’anàlisi de dades i amb la probabilitat ofereix als alumnes una forma natural de connectar les matemàtiques amb altres assignatures i amb les experiències de la vida quotidiana.
Treballant l’anàlisi dedades i probabilitat els nens i les nenes poden obtenir respostes a preguntes que habitualment es fan de manera natural.
Treballant l’estadística sorgeixen preguntes que per contestar-les esnecessiten dades; així han d’aprendre a recollir-les, a organitzar-les – tant si son pròpies com d’altri- a organitzar-les en taules, gràfics i diagrames que siguin útils.
COM TREBALLEM L’ANÀLISI DEDADES I LA PROBABILITAT:
1. Fer la pregunta del què volem saber.
2. Recollida de dades.
3. Organització de les dades.
4. Representació de les dades en taules, gràfics o diagrames.
Elecció del tipusde gràfic o representació més convenient.
5. Anàlisi de les dades
6. Treure conclusions: comparacions, càlcul de la mitja, mitjana i la moda
Cal utilitzar un vocabulari per descriure elsatributs i per classificar segons criteris determinats (colors, mides…)
A l’escola treballem activitats relacionades amb l’estadística i la probabilitat des d’infantil fins a l’últim cicle de primària. Encada curs aniran augmentant de nivell i s’aniran afegint nous continguts.
La probabilitat i l’anàlisi de dades està connectada amb totes les àrees:
A continuació hem fet una classificaciód’algunes activitats que es podem treballar a l’aula. Les hem dividit en àrees de coneixement.
Aquestes activitats a causa del seu tarannà significatiu es poden adaptar tant a infantil com a primària; sempreen funció dels interessos i ritme maduratiu dels alumnes.
Educació infantil:
Descoberta d’un mateix:
Anàlisi segons: color dels ulls, color del cabell, forma del cabell, color de la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.