Análisis curricular matemáticas

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[pic] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 291.
MAESTRÍA EN FORMACIÓN DOCENTE

MATERIA: ANÁLISIS CURRICULAR

TÍTULO: ANÁLISIS CURRICULAR DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL PROGRAMA 2009.

PROPÓSITO DEL ANÁLISIS CURRICULAR: IDENTIFICAR LOS COMPONENTES DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS, EXAMINANDO LOS ELEMENTOS QUECONFORMAN DICHA ÁREA, IDENTIFICANDO ADEMÁS, LAS NOCIONES QUE DE MANERA EXPLÍCITA O IMPLÍCITA CONFIGURAN EL CURRÍCULO PARA DETERMINAR LOS FINES QUE PERSIGUE SU EJECUCIÓN.

PRIMER GRUPO: Fundamentación curricular.

|PREGUNTAS |INDICADORES |DESCRIPCIÓN|
| | | |
|Cómo está documentado el currículo? | |El Plan Nacional de Desarrollo es un documento que se elabora durante los primeros seis meses decada |
| |Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012. |sexenio, siguiendo el mandato establecido en el artículo 26 de la Constitución y la reglamentación de la Ley |
| | |de Planeación y es el documento en el que se fijan los objetivos, estrategias y prioridades para el|
| | |desarrollo integral y sustentable del país. El Plan Nacional de Desarrollo establecerá los programas a |
| | |desarrollar por el gobierno federal para alcanzar los objetivos planteados. Pone ante la opinión de los|
| | |ciudadanos lo que este gobierno se propone hacer junto con la sociedad, para que sea visto como un compendio |
| | |en el que toda mexicana y mexicano pueden consultar lo que el gobierno planea hacer por ellos y con ellos.|
| | |Es un documento que ha sido elaborado como punto de partida de la visión México 2030 y el plan nacional de |
| | |desarrollo, así como los resultados de una amplia consulta con actores relevantes del sector que han|
| | |aportado elementos de diagnóstico y de acción. En él se expresan los objetivos, las estrategias y las líneas |
| | |de acción que definirán la actuación de las dependencias y de los organismos federales que pertenecen al || | |sector educativo. Las metas que aquí se plantean señalan los principales resultados que habremos de obtener |
| | |en el sector para contribuir a la construcción de un México fuerte y competitivo en las décadas del porvenir,|| |Programa Sectorial de Educación 2007-2012 |y además nos permitirán establecer un proceso claro de seguimiento y de rendición de cuentas hacia los |
| | |ciudadanos. |...
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