Analisis comparativo

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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Misión Sucre-Boconó
Aldea Universitaria Hilario Pisani Anselmi
PNFG Estudios Jurídicos
Sección A-3
Eje Curricular: Sistemas de Protección Social

Diferencias y similitudes entre la Ley Orgánica de Educación
de 2009 y la respectiva ley derogada de 1980.

Facilitadora: Integrantes:
Abog.Silvia Valladares Aldana V. Rosa A. C.I. V-14.688.314
Blanco María Valentina C.I. V-5.633.201
Caracas C. Elizabeth C.I. V-17.510.590
Torres V. Freddy D. C.I. V-9.544.471

Boconó, Octubre de 2009
Diferencias y similitudes entre la Ley Orgánica de Educación de 2009 y la respectiva ley derogada de 1980.

La LeyOrgánica de Educación, como marco legal y aprobada en este año, establece claramente que es el Estado la figura garante de las condiciones adecuadas respecto a la idoneidad de los educadores y educadoras, así como de una infraestructura acorde con las circunstancias que exige nuestro País. Ahora bien, a diferencia de la nueva ley que está orientada a la aplicación de las artes como expresión educativaque por muchos años no fue tomada en cuenta la interculturalidad es reforzada en la misma, pues es precisamente el derecho a la educación adquirido a través de las distintas culturas lo que hace vida en nuestro País.
Es importante resaltar que la ley anterior consta de 144 artículos en comparación a la actual que solo se constituye de 50 artículos en la cual se establece la educación como derechofundamental e indispensable para todos los ciudadanos y ciudadanas de cualquier índole, carácter social, color, raza y religión

Según lo leído y contemplado en la ley derogada del año 1980 esta tenia por objeto establecer directrices con respecto a como se debía ejecutar la educación dentro de la República, que tenía como finalidad el pleno desarrollo apto para la familia fomentando eldesarrollo de la calidad de vida y siendo más extensa ya que se determinaba la orientación, planificación y organización del sistema educativo en comparación a la nueva Ley Orgánica de Educación, esta conserva el mismo espíritu para la cual fue creada basándose en el desarrollo de los principios y valores rectores, en el cual el Estado asume la responsabilidad para ejercer de manera obligatoria deacuerdo con la base constitucional el incentivar la participación y el protagonismo integral desde las aulas de clase hasta la comunidad, a todo aquel que desee participar esto sin discriminación y con una igualdad de inclusión para fortalecer y difundir los valores culturales de la venezolanidad y respecto a los derechos humanos defendidos en todo momento y fortaleciendo la identidad nacional,generalizando así todo lo referente a la educación y de la misma manera se ramifica creando leyes especiales educativas.

También, hay muchos aspectos importantes referentes al Estado que son semejantes en ambas leyes, como por ejemplo la inclusión y la participación de todos y todas en el sistema educativo. Otra similitud de la nueva ley respecto a la de 1980, es la gratuidad de la educaciónpública este como garantía que da el Estado a quienes de alguna manera, no tengan los medios suficientes para acceder a la educación privada (modelo Capitalista). Esto señalado en el artículo 6 de la nueva ley, al igual en el artículo 8 se hace referencia a la obligación del Estado de garantizar de manera firme el acceso a la educación a personas con discapacidad o con necesidades especiales, a niños,niñas, adolescentes y adultos para un completo desarrollo como ser humano.

Así mismo en las Disposiciones Fundamentales se toma en cuenta el aspecto relacionado a los Medios de Comunicación, en ambas leyes queda claro que estos son instrumentos esenciales para el desarrollo del proceso educativo, por lo tanto sean de dependencia oficial y privada, deben apoyar al Estado en dicho proceso...
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