Analisis de la pelicula crash

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Enfoque de enseñanza
Los enfoques de enseñanza son objetivos y propósitos dentro de la educación.
Es lo que cada docente pretende lograr en sus alumnos y cada docente tiene una dirección y estilo de enseñar diferente.
Por ejemplo Jim Barnes busco la forma de contribuir en el conocimiento de los niños a partir de habilidades básicas que le sean útiles para toda la vida.
Una personaeducada va hacer, quien posea conocimiento, quien logre un crecimiento personal y tenga criterio y responsabilidad en forma de conducirse en la vida.

Según FENSTERMACHER Y SOLTIS hay diferentes enfoques de enseñanza:

-Enfoque ejecutivo
-Enfoque terapeuta
-Enfoque liberal
Que hay de diferentes entre estos enfoques
Enfoque ejecutivo
El objetivo es introducir a los alumnos en una tareaacadémica.
Los profesores o maestros que siguen este enfoque, ejecutan el plan, evalúan los esfuerzos, hacen una revisión y vuelven a realizar este proceso.
El docente es el que da las indicaciones de lo que hay que aprender y como.
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El docente utiliza para compartir a sus alumnos datos específicos, habilidades e ideas para que puedan retener su conocimiento.
Es el desarrollo estructurado detécnicas y materiales curriculares.
El contexto social y el interés del alumno no son tenidos en cuenta.
Enfoque terapeuta
Tiene en cuenta las diferencias psicológicas, y el contexto de los alumnos y a partir de ello el docente toma decisiones y lo toma como rasgos esenciales del proceso de aprendizaje.
El docente adopta un aprendizaje significativo y experimental, es decir, que le alumno habrádescubierto algo significativo para el.

Enfoque del liberador
El docente pone gran énfasis en el contenido y presta menos atención en sus habilidades y los estados psíquicos y emocionales del alumno.
El educador se caracteriza por tener altos conocimientos de su materia y optar por el cambio.
En este enfoque la manera de dar clase está, influida por el contenido mismo.
El conocimiento,habilidades y la comprensión se imparten directamente.
Tiene como variante, la enseñanza emancipadora, que cuyo objetivo es que logre que las clases despierten conciencia y puedan superar estas actitudes y remplazarlas con rasgos de libertad y responsabilidad.

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Objetivo del docente en cada enfoque

Enfoque ejecutivo
El docente procura transmitir los elementos básicos de la materia y lahabilidad para manejarlos de la manera más eficiente posible.
Pone particular atención en la tarea, cumplimientos del deber y obtención de resultados.
La noción de la enseñanza como estimulo y del aprendizaje como respuesta permite a los docente a concentrarse en dos conductas y no tiene en cuenta los antecedentes familiares.

Enfoque de terapeuta
Trata de fortalecer las personalidades de susalumnos, haciendo participar de experiencias significativas que se conectan con sus propias vidas.
Su propósito no es solamente transmitir conocimientos, si no que también ayudarlo de adquirir conocimiento para afirmar su personalidad.

Enfoque del liberador
El docente apunta a que los alumnos aborden el material del modo que lo haría un científico o un experto, además procura liberar la mentedel estudiante de los limites de la vida cotidiana.

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Problemáticas de los enfoque
Enfoque ejecutivo
El educador se parece a un gerente de una línea de producción.
El alumno es tratado como un objeto.
El profesor no esta dentro del proceso de aprendizaje y enseñanza, si no que se sitúa afuera.
Este enfoque pone particular atención en la tarea, el cumplimiento del deber, la atención deresultados y la responsabilidad por no lograr una buena producción.

Enfoque de terapeuta
El docente debe tener precaución de mantener el objetivo de este enfoque.
Otro aspecto es que el alumno es quien puede o debe elegir que conocimiento adquirir.

Enfoque del liberador

Se cuestiona si es realmente posible que todos los estudiantes desarrollen la mente académica.
Se cuestiona entre...
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