Analisis de los principios de la didactica

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ANÁLISIS DE LOS PRINCIPIOS DE LA DIDÁCTICA
Los principios didácticos forman un sistema donde todos ellos están interconectados e influyen mutuamente entre sí. Por tanto, el profesor no debeaplicar un principio a la vez, sino un sistema de principios para que la actividad enseñaza aprendizaje sea eficiente. En este universo de aplicabilidad de principios no hay rigidez, más bien existe laflexibilidad en la aplicación y éste depende del contexto en el que se esté haciendo la actividad pedagógica. Esta flexibilidad deja un margen para la creatividad haciendo que el profesor puedapersonalizar su clase (una misma clase dictada por dos profesores diferentes puede ser la misma en el fondo pero no en la forma).

El profesor debe formar y enseñar (principio del carácter educativo de laenseñanza), es decir, proporcionar conocimientos y al mismo tiempo educar, lo que nos lleva al terreno del principio del carácter científico de la enseñanza que nos impone a los profesores (especialmentea los de ciencias) estar al día en lo relacionado a los conocimientos científicos pues el recambio de conocimientos en esta época es muy rápido y debemos poner a disposición de los alumnos estosnuevos conocimientos de acuerdo a sus capacidades individuales (principio de asequibilidad) lo que, a su vez, implica un planeamiento adecuado de las actividades pedagógicas (principio de sistematizaciónde la enseñanza) haciendo de éstas no una pesada carga para el alumno sino un interesante viaje por disfrutar (principio lúdico). En todos los aspectos del proceso enseñanza aprendizaje debe haberuna relación estrecha entre la teoría y la práctica (otro principio) y la asimilación consciente de los estudiantes en la clase y el desarrollo de la actividad cognoscitiva.

CUADRO VISUAL SOBREDIDACTICA CONTEMPORANEA

Desarrollo Histórico
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Proceso Enseñanza – Aprendizaje en la Didáctica Contemporánea
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DEFINICIONES
Didáctica
La Didáctica es una ciencia que tiene su propio...
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