Analisis de Pertinencia
Páginas: 4 (798 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2013
ANALISIS DE PERTINENCIA Y CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR.
La política diseñada para mejorar la calidad de la educación pretende que todos los estudiantes, independientemente de su procedencia,situación social, económica y cultural, cuenten con oportunidades para adquirir conocimientos, desarrollar las competencias y valores necesarios para vivir, convivir, ser productivos y seguiraprendiendo a lo largo de la vida. El desarrollo de esta política se basa en la articulación de todos los niveles educativos (inicial, preescolar, básica, media y superior) alrededor de un enfoque común decompetencias básicas, ciudadanas y laborales, reto planteado en el Plan Sectorial - Revolución Educativa 2006-2010.
La política de calidad gira en torno a cuatro estrategias fundamentales:consolidación del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en todos sus niveles, implementación de programas para el fomento de competencias, desarrollo profesional de los docentes y directivos, y fomento de lainvestigación. Estas estrategias buscan el fortalecimiento de las instituciones educativas, para que sean espacios donde todos puedan aprender, desarrollar competencias y convivir pacíficamente.
Encuanto a la consolidación del Sistema de Aseguramiento de Calidad de la educación superior, podemos decir que sus principales objetivos van orientados a que las instituciones de educación superior rindancuentas ante la sociedad y el Estado sobre el servicio educativo que prestan, provean información confiable a los usuarios del servicio educativo y se propicie el auto examen permanente deinstituciones y programas académicos en el contexto de una cultura de la evaluación.
El Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior está conformado por tres componentes relacionados entre si:información, evaluación y fomento.
La información, es suministrada a través de cuatro sistemas de información que apoyan la formulación de la oferta, los procesos de evaluación, los planes de...
La política diseñada para mejorar la calidad de la educación pretende que todos los estudiantes, independientemente de su procedencia,situación social, económica y cultural, cuenten con oportunidades para adquirir conocimientos, desarrollar las competencias y valores necesarios para vivir, convivir, ser productivos y seguiraprendiendo a lo largo de la vida. El desarrollo de esta política se basa en la articulación de todos los niveles educativos (inicial, preescolar, básica, media y superior) alrededor de un enfoque común decompetencias básicas, ciudadanas y laborales, reto planteado en el Plan Sectorial - Revolución Educativa 2006-2010.
La política de calidad gira en torno a cuatro estrategias fundamentales:consolidación del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en todos sus niveles, implementación de programas para el fomento de competencias, desarrollo profesional de los docentes y directivos, y fomento de lainvestigación. Estas estrategias buscan el fortalecimiento de las instituciones educativas, para que sean espacios donde todos puedan aprender, desarrollar competencias y convivir pacíficamente.
Encuanto a la consolidación del Sistema de Aseguramiento de Calidad de la educación superior, podemos decir que sus principales objetivos van orientados a que las instituciones de educación superior rindancuentas ante la sociedad y el Estado sobre el servicio educativo que prestan, provean información confiable a los usuarios del servicio educativo y se propicie el auto examen permanente deinstituciones y programas académicos en el contexto de una cultura de la evaluación.
El Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior está conformado por tres componentes relacionados entre si:información, evaluación y fomento.
La información, es suministrada a través de cuatro sistemas de información que apoyan la formulación de la oferta, los procesos de evaluación, los planes de...
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