analisis del fenomeno educativo
Páginas: 4 (766 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2014
ANALISIS DEL FENOMENO EDUCATIVO
CARACTERES DER LA EDUCACION
La educación es un proceso que interesa a la mayor parte de las personas debido a la importancia que tiene para la vida. Interesa a loshumanistas para formar un hombre nuevo, libre y altruista; interesa a los políticos y planificadores del progreso para el logro de sus objetivos. Interesa a los economistas porque es un factor derentabilidad; a los psiquiatras y especialistas en higiene mental porque es el germen del equilibrio o de alienación. Interesa a los sociólogos por ser un hecho social; interesa a los padres de familiaporque depende lo que en el futuro sean los hijos. Interesa en fin a los profesionales de la educación, el saber educativo es indispensable para que la enseñanza resulte eficaz.
La educación es unfenómeno social sin ella seria imposible perpetuar la cultura. La cultura es la conquista, el hombre obtiene sobre la natura y se manifiesta en información, creencias, hábitos, etc.
Este es el sentido quealgunos sociólogos dan a la idea de que “ el hecho fundamental de la educación, se reduce a la trasmisión pro las generaciones adultas a las jóvenes de los modos de vida y tipos o pautas de culturaque caracterizan a cada grupo humano”(Avezedo 1954). Este enfoque, reflejo de la concepción de Durkheim es parcial al restringir la educación al papel de tradición, como una “correa de trasmisión”. Talconcepción puede resultar valida para sociedades primitivas y tradicionales, es aplicable a una sociedad compleja y dinámica, donde la educación desempeña el papel de catalizador del cambio y sefomenta la capacidad critica y creadora.
La educación es un fenómeno individual y personal. El verdadero protagonista es cada persona, en cuanto aprende y se desarrolla gracias a los poderes de quedispone como ser humano. La educación seria imposible sin la interacción con un medio sociocultural.
Tanto en su realización como en sus fines, la educación es individual y social. Es erróneo educar...
CARACTERES DER LA EDUCACION
La educación es un proceso que interesa a la mayor parte de las personas debido a la importancia que tiene para la vida. Interesa a loshumanistas para formar un hombre nuevo, libre y altruista; interesa a los políticos y planificadores del progreso para el logro de sus objetivos. Interesa a los economistas porque es un factor derentabilidad; a los psiquiatras y especialistas en higiene mental porque es el germen del equilibrio o de alienación. Interesa a los sociólogos por ser un hecho social; interesa a los padres de familiaporque depende lo que en el futuro sean los hijos. Interesa en fin a los profesionales de la educación, el saber educativo es indispensable para que la enseñanza resulte eficaz.
La educación es unfenómeno social sin ella seria imposible perpetuar la cultura. La cultura es la conquista, el hombre obtiene sobre la natura y se manifiesta en información, creencias, hábitos, etc.
Este es el sentido quealgunos sociólogos dan a la idea de que “ el hecho fundamental de la educación, se reduce a la trasmisión pro las generaciones adultas a las jóvenes de los modos de vida y tipos o pautas de culturaque caracterizan a cada grupo humano”(Avezedo 1954). Este enfoque, reflejo de la concepción de Durkheim es parcial al restringir la educación al papel de tradición, como una “correa de trasmisión”. Talconcepción puede resultar valida para sociedades primitivas y tradicionales, es aplicable a una sociedad compleja y dinámica, donde la educación desempeña el papel de catalizador del cambio y sefomenta la capacidad critica y creadora.
La educación es un fenómeno individual y personal. El verdadero protagonista es cada persona, en cuanto aprende y se desarrolla gracias a los poderes de quedispone como ser humano. La educación seria imposible sin la interacción con un medio sociocultural.
Tanto en su realización como en sus fines, la educación es individual y social. Es erróneo educar...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.