Analisis Escritores De Libertad

1- Explique si se aplica el método de Juan Jacobo Rousseau fundamentando en el desarrollo espontaneo del individuo en la clase de la maestra Gruwell.
Rousseau, exponía que por medio de la educación los educadores debían procurar el desarrollo físico y espiritual del alumno, de forma espontánea, sosteniendo que la verdadera libertad es la obediencia a las leyes procedentes de la voluntad general,de los ciudadanos.
Tomando como referencia estos datos del escritor podemos mencionar que la maestra Gruwell fue muy creativa al elaborar técnicas a los alumnos para que expresaran de forma espontanea sus sentimientos y emociones que sentían de la sociedad misma, y se identificaran con su grupo esto como resultado de la dinámica de la línea. Cuando les obsequio a cada quien un diario personaly les incentivo a que escribieran todo lo que ellos consideraran importante: letra de alguna canción favorita, poemas, sobre su vida o algo de importancia para ellos y que luego dejaría a su decisión si querían que ella los leyera, esto también contribuyo a su desarrollo espontáneo ya que de forma natural se iba dando un cambio significativo en la vida personal de cada uno de ellos reforzando susvalores interpersonales éticos y espirituales.

2- ¿Describir como se desarrolla cada elemento de la didáctica en la película?
* Docente
* Objetivos
* Alumnos
* Materia o contenidos
* Metodología
* Materiales o recursos didácticos
* Contexto
Docente: es interpretado por la maestra Gruwell. Que es la nueva orientadora del salón 203 y quien será la encargada dedesarrollar la clase de ingles con una metodología diferente a los demás profesores adaptada a la sociedad y al contexto de sus alumnos.

Objetivos. En la película se mezclaron diversos objetivos tales como lograr una comunicación, interacción e integración entre los mismos estudiantes no importando raza, color, origen y personalidad; todo con el fin de de llevar a cabo el objetivo primordial quees el hacer posible el aprendizaje significativo en sus alumnos del aula 203.
Alumnos: está compuesto por un grupo de adolescentes de distintas razas, y culturas que viven en un ambiente generador de violencia y discriminación y que son obligados a asistir a clases como una correccional.
Materia o Contenidos: la materia que desarrollaba era ingles y adapto contenidos al entorno en el que losalumnos se desarrollaban. Dicho entorno era de violencia, desintegración familiar, drogadicciones y discriminación para identificar la realidad de los alumnos con los contenidos utilizo libros y obras (el diario de Ana Frank) apegados a dicha realidad.
Metodología: la maestra Gruwell utilizaba metodologías como la observación, interacción a través de preguntas y respuestas para lograr conocer lapersonalidad de cada uno de sus alumnos y tomar decisiones que le permitieron llevar el desarrollo de clase de una manera más participativa y dinámica logrando despertar el interés y la motivación en sus alumnos no solo por la materia sino por su diario vivir e integrarlos a la sociedad para mejor su estilo de vida y con esto puedan ser productivos.

Materiales o Recursos didácticos. Lamaestra Gruwell utilizó recursos como el:
Yeso
Pizarron
Auditivo y Visual (Grabadora, computadora, mural)
Libros de texto (La historia del pandillero, La Obra “Ana Frank”)
Cuaderno para elaborar su diario de vida
Cinta Roja
Humano
Cartel de bienvenida a los padres

Contexto: se desarrolla en un ambiente socio-cultural de racismo, discriminación, drogadicción, de adolescentes y sus familias.Donde la asistente social no colaboraba para mejorar la formación académica.

3. Describir ¿Cómo se desarrolla cada momento didáctico en la película?

Planificación: en la película la maestra Gruwell desde que comienza en la escuela ya lleva sus clases planificadas y tiene conocimientos del proyecto de integración voluntaria que lleva acabo la escuela.
Ejecución: es cuando la maestra Gruwell...