Andragogia

ANDRAGOGÍA
(Del gr. Aner, andrós, hombre, y ágo, conducir).
(Pedag.) *Neologismo propuesto por la UNESCO en sustitución del término *pedagogía, para designar la ciencia de la formación de loshombre, de forma que se haga referencia no a la formación del niño (como indica la etimología de pedagogía), sino a una *educación permanente. No parece, sin embargo, que el termino hay hecho fortuna.*Diccionario de las Ciencias de la Educación. Madrid, España. Nueva Edición 1997.
ANDRAGOGIA
El término “Andragogía” como disciplina propia y específica para el estudio e investigación de laeducación de los adultos alcanza un notable éxito en 1967 cuando M.S Knowles al recibir el premio Delbert Clart pronuncia un discurso de aceptación titulado “Andragogy not Pedagogy”.
¿Cuáles son las razonesfundamentales para proponer este nuevo marco disciplinar?
Para Knowles hay diferentes justificaciones, en primer lugar la necesidad de usar un término independiente para referirse a la práctica yestudios de la educación de los adultos. Se hace evidente que los aspectos básicos de la pedagogía basados en la educación de los niños y jóvenes no siempre resultan adecuados para la educación de adultosaunque algunos de ellos puedan ser aplicables. En segundo lugar, hay un aspecto muy particular que destaca en el mundo adulto; su relación con el aprendizaje. Los motivos, razones y necesidades sonabsolutamente distintos a los de las primeras etapas de la vida.
Por ambos motivos se insiste en la antítesis entre “modelo Pedagógico” y “modelos Andragogico”.
La Andragogía es por lo tanto elarte y la ciencia de ayudar a los adultos a aprender en contraste con la pedagogía como arte y ciencia de enseñar a los niños. La andragogia se basa en otros presupuestos de aprendizaje y acción con losadultos. Por tanto es necesario dar un salto cualitativo a la hora de estudiar, entender y practicar la educación de adultos.
*Educación permanente y educación de adultos. Autor. Agustín...