ANDRAGOGIA


INTRODUCCIÓN

Es necesario exponer la importancia de los hábitos de estudio como un elemento fundamental en la construcción del aprendizaje significativo, para que el lector reflexione sobre la necesidad imperiosa de que el alumno o participante cuente con estrategias que le permitan enfrentar tanto situaciones normales como extraordinarias en su proceso de aprendizaje.
Lo anterior semenciona, en virtud de que frecuentemente no se presentan de manera eficiente los factores que inciden en el acto educativo, de tal manera que el conocimiento no se produce en el educando. Si el alumno o participante no tiene las habilidades suficientes para sortear los problemas que el curso o ambiente presente, terminará con ausencia de conocimientos y además, reprobado.
Por otro lado, el alumno oparticipante que no aplica un procedimiento sistemático para estudiar y lo hace de manera memorística, aunque logre retener ciertos conocimientos, difícilmente los mantendrá por largo tiempo; en cambio, si sus motivaciones, metas y actitudes escolares son orientadas con un método de estudio disciplinado, se podrá establecer en él un hábito que permanecerá en su edad adulta.
Si el educando tiene através del estudio, un aprendizaje significativo, tendrá mínimos problemas para cumplir con sus tareas en un tiempo de respuesta razonable, en virtud de que sus dudas también serán mínimas.
La educación superior precisa de sus participantes altos niveles de conocimientos; por tal motivo, es fundamental analizar el desempeño y las conductas académicas del alumno de nivel superior, encaminadas alacto de estudiar y aprender.


1. OBJETIVOS DEL TRABAJO
1.1.- Objetivo General:
Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las capacidades esenciales de hábitos de estudio que contribuyan a la formación y la mejora del aprendizaje integral de los alumnos o participantes en lo personal, profesional y humano.
Impulsar el desarrollo de las capacidadescomunicativas de los estudiantes para el aprendizaje continuo, mediante la implementación de planes de estudio bien organizados y orientados a búsqueda permanente de conocimientos.
Incentivar la participación de los estudiantes a dar a conocer la influencia que ejercen los hábitos de estudio en el rendimiento estudiantil de los alumnos o participantes y así fomentar el crecimiento de esta prácticade aprendizaje.

1.2.- Objetivos Específicos:
- Identificar los principales hábitos de estudio que emplean los alumnos en su proceso de aprendizaje.
- Mencionar las consecuencias que generan los hábitos de estudio en el rendimiento escolar.
- Proponer la práctica de hábitos de estudio adecuados que permitan mejorar el rendimiento escolar.
- Dar a conocer metodologías y técnicas usadaspara un mejor desempeño que nuestras habilidades de conocimiento.
- Poder fomentar en base a estrategias, planteamientos firmes que contribuyan a promover el hábito de estudio como fuente principal para el desarrollo de nuestro conocimiento.

2. HÁBITOS DE ESTUDIO.
2.1. Conceptualización De Hábitos De Estudio
Hábito es una práctica o costumbre que realizas con frecuencia y significa unadisposición permanente a funcionar en determinada forma y a ejecutar conductas con mayor aplomo y facilidad. Sin embargo, no debemos confundir el hábito con la rutina ni con la costumbre, ya que la primera es una degeneración del hábito y la segunda tiene un carácter de generalidad, el hábito es individual.
El valor de los hábitos para la eficiencia personal es inmenso, simplifica la acción y reducela necesidad de estar atendiendo detalles. El éxito depende del buen juicio de los individuos, de su constancia y de una motivación fuerte y verdadera; los hábitos se fortalecen con la práctica constante de ellos y en circunstancias que conducen a su fortalecimiento.
Hábitos de estudio consiste en el conjunto de buenas prácticas que te permitirán tener éxito en tus estudios.
Un aprendizaje...