Andralogia de la uners

Índice

Introducción 1

Biografia 2

Reseña histórica 3

Propósito de la creación de la U.N.E.S.R4

Problemas de3 educacion superior en Venezuela 5

Soluciones al problema 6

Principios filosóficos de la U.N.E.S.R 7

Carácter experimental 8

Carácterandragogico 9

Carácter participativo 10

Carácter flexible 11

Función social y productiva de la unesr 12

Conclusión13



INTRODUCCION

La filosofía de la UNESR es fundamental para el estudiante y para el profesional, esto forma
Parte delcamino profesional, antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña
desde el principio de los estudios y la vida misma
Toda filosofía tiene:

•Un propósito de su creación

•Sus problemáticas de educación universitaria

•Sus principios filosóficos

•Un carácter experimental

•Un carácter andragogico además el carácter andragogico tiene comouna de sus principales características : su carácter Participativo y su carácter Flexible

•Desarrollar la función Social y Productiva
Para toda filosofía hay un proceso y un objetivo precisoBIOGRAFÍA (1771-1854)
Filósofo y Educador Venezolano maestro y orientador de Simón Bolívar. Nació en Caracas el 28 de octubre de 1771. Sus métodos de enseñanza eran originales y sus ideas de liberta plena no encajaban en la mentalidad de su época. Desde muy joven, Rodríguez tuvo ideas revolucionarias.
Al develarse laconspiración de Manuel Gual y José María España(julio de 1797), emigro a Jamaica, lugar en el cual aprendió el idioma ingles; luego se instalo en Europa, donde se dedico al estudio sistemático de lenguas como el Francés, de Italiano, Alemán, Portugués, y a profundizar las ideas filosóficas de Thomas Hobbes del barón de Montesquieu, Jean-Jacques Rousseau o Voltairelas que, más tarde intento transmitir asu antiguo alumno Simón Bolívar, cuando coincidió con el en Paris. Juntos suben al Monte Sacro, en Roma, y antes el maestro el joven discípulo juró la liberta de su patria (15 de agosto de 1805).
En 1823, el Libertador le nombró director de instrucción Pública y beneficencia de Lima Bolívar que lo estimó en alto grado, lo llamo el Sócrates de Colombia. Sus proyectos sobre educación eran verdaderamente renovables. Murió en la indigencia en la aldea Peruana de Amotape, el 28 de febrero de 1854. Sus rectos reposan en el Panteón Nacional de Caracas desde 1954.


Reseña histórica
Creación de la universidad nacional experimental simon rodriguez

Un primer intento para buscar soluciones a la política...