Animación a la lectura. 5 años

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 7 (1709 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 12 de diciembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
[pic]

1. Denominación del proyecto:

Animación a la lectura para niños de 5 años.

2. Fundamentación y justificación:

Nos planteamos este proyecto, en primer lugar por la carencia de motivación por la lectura que notamos en los niños de educación primaria y secundaria por tanto consideramos que es importante que tengan esa curiosidad desde el primer momento que empiezan elcolegio, en este caso desde educación infantil.

3. Objetivos:

Objetivos generales:

- Fomentar el gusto por la lectura en educación infantil y crear un hábito de lectura que permanezca durante todo su desarrollo.

-Crear interés y disfrutar con actividades relacionadas con la lecto-escritura

Objetivos específicos:

-Trabajar la creatividad y desarrollar la imaginación.-Potenciar el aprendizaje de la lectura.

-Desarrollar las capacidades motrices, plásticas y artísticas.

-Conocer cuentos y poesías infantiles.

Objetivos transversales:

-Fomentar el respecto hacía los demás y hacía la naturaleza.

-Tolerancia y solidaridad

-Participación y trabajo en grupo.

4. Metodología: Las actividades se realizaran para la consecución de losobjetivos anteriormente fijados basadas en el aprendizaje significativo. A través de métodos de enseñanza como el canto, la poesía, el dibujo y la ilustración visual, mímicas y instrumentos musicales.

Actividades

ACTIVIDAD Nº 1: POESÍA NADA MÁS

Con esta moneda
me voy a comprar,
Un ramo de cielo,
y un metro de mar,
un pico de estrella,
un sol de verdad,
un kilo de viento
y nada más.1. Se presenta la poesía en una cartulina grande en la pared o en la pizarra y se lee.

2. Se eligen algunas palabras de la poesía: MONEDA, CIELO, MAR, ESTRELLA Y VIENTO. Estas palabras se dicen palmeando las sílabas.

3. Titulo “Busca la letra”: Se le dan letras recortadas en cartulina de diferentes colores, cada letra de un color y puestas encima de una mesa central. Se divide laclase en cinco grupos y a cada grupo se les pide que junten las letras de una de las palabras

4. “Encuentra la palabra”: Se reparte a cada grupo dibujos de una de las palabras y tienen que pintarlas y recortarlas y después van saliendo a la pizarra por grupos. Por ejemplo; el grupo que tiene la estrella tendrá que pegar sus dibujos encima de la palabra estrella (En la cartulina)

5.Titulo “Juegos de palmas”: Se recita la poesía haciendo diferentes juegos de palmas individualmente (golpeando la mesa, piernas…..) y después se les enseña un juego de palmas en parejas.

6. “Taller de pelucas”: Creamos pelucas con diferentes papeles de reciclaje.

7. “Poesía cantada”: Nos disfrazamos con las pelucas y cantamos la poesía con diferentes ritmos (opera, rock, salsa, etc.).8. “Ilustrar la poesía”: Se reparte una fotocopia de la poesía para que la ilustren y la lleven a casa.

ACTIVIDAD Nº 2: Poesía “Doña Pito Piturra”

Doña Pito Piturra

Tiene unos guantes,

Doña Pito Piturra

Muy elegantes.

Doña Pito Piturra

Tiene un sombrero,

Doña Pito Piturra

Con un plumero.

Doña Pito Piturra

Tiene un zapato,

Doña Pito Piturra

Le viene ancho.Doña Pito Piturra

Tiene toquillas,

Doña Pito Piturra

Con tres polillas.

Doña Pito Piturra

Tiene unos guantes

Doña Pito Piturra

Le están muy grandes.

Doña Pito Piturra

Tiene unos guantes,

Doña Pito Piturra

¡Lo he dicho antes!

1. Un monitor/a recita la poesía haciendo teatro con guantes, gorro, toquilla y zapato.

2. Se les da un mural con Doña PitoPiturra dibujada en camisón para que los niños dibujen la ropa que falta según la poesía.

3. “Taller de instrumentos”: Creamos instrumentos con material reciclable.

4. “Cantar la poesía”: Se canta la poesía con diferentes ritmos utilizando los instrumentos.

ACTIVIDAD Nº 3: “Ciempiés ye-yé”

Tanta pata y ningún brazo

¡Qué bromazo!

Se me dobla el espinazo

Se me enredan al...
tracking img