Anquisicion Y Desenvolvimiento Del Lenguaje Ii

Secretaria de Educación Pública del Estado
Subsecretaria de Educación Media Superior y Superior
Subdirección General de Educación Terminal
Escuela Normal Preescolar
“PROFRA. FRANCISCA MADERA MARTINEZ”
Clave: 29DNLL0003G
Adquisición y Desarrollo del Lenguaje II
Profra. Tania Granados Martínez
Katia Ivonne Moreno Garcia
Ensayo
25 de octubre de 2011
Grado 2° grupo “A”2011-2012

INDICE
Introducción…………………………………………. 4
1.- Principios de la comunicación………….. 5
1.1-¿Qué es comunicación?..................... 5
1.2-¿Qué pasaría si no existiera la comunicación?......................................... 5
1.3-Factores que influyen en el desarrollo del lenguaje…………………………………………………. 5
1.4-Características del lenguaje temprano…6
1.5-Discurso prelingüístico………………………. 7
1.6-Discurso lingüístico……………………………. 7
1.7-Desarrollo cognitivo………………………….. 8
1.8-Desarrollo emocional………………………… 8
1.9-Expresion de las emociones………………. 9
1.10-El llanto…………………………………………… 9
1.11-La sonrisa……………………………………….. 10
1.12-La risa……………………………………………….. 10
2.-Caracteristicas del lenguajepreescolar…… 10
2.1-El lenguaje de la educación preescolar….. 10
3.-La socialización a través de diversos contextos……………………………………………………. 12
3.1-El lenguaje y la socialización………………….. 14
3.2-La socialización lingüística explicita……… 16
3.3-La socialización indirecta en el hogar…… 17
3.4-Los padres como interlocutores………….. 18
3.5-El habla de los hermanos…………………… 18
3.6-Lasocialización del lenguaje en la escuela.19
4- El camino hacia la escritura y la lectura……. 20
4.1-Lectura y escritura temprana…………………..21
5-Funsiones de la palabra escrita…………………. 24
5.1-Informar………………………………………………. 24
5.2-Orientar……………………………………………….. 25
5.2-Persuadir……………………………………………… 25
6-Alfabetizacion………………………………………… 27
7-Conclusion…………………………………………….. 298-Bibliografia……………………………………………. 30

INTRODUCCION

En la siguiente investigación plasmaremos como primer punto los principios de la comunicación, ¿Qué es lo que pasaría si no existiera? además de los principales factores que están implícitos y que influyen en el desarrollo del lenguaje que es lo que significa el llanto, la sonrisa y la risa mediante la expresión de las emisiones y el desarrollo cognitivo.
Dentro delsegundo punto analizaremos a profundidad el lenguaje de los niños en edad preescolar (3 a los 5).
También analizaremos la socialización a través de diversos contextos qué relación existe entre socialización y el lenguaje además de especificar los diferentes contextos para que el niño pueda adquirir la socialización.

|.-PRINCIPIOS DE LA COMUNICACIÓN

1.1Comenzaremos por definir ¿Qué escomunicación?
Es la forma de poder expresar todo lo que sientes o piensas, es la forma más amplia y común en la que los seres humanos pueden saber qué es lo que ocurre entre unos y otros o simplemente que es lo que ocurre en todo el mundo.
Como todos sabemos hay muchas formas de poder expresarse, las cuales pueden ser desde enviar un mensaje por medio del habla hasta enviar una carta al otro lado del mundo.Existen diferentes tipos de comunicación la comunicación oral es una de ellas, este forma de comunicación es la que utilizamos a diario para todas nuestras actividades como por ejemplo al despertar tenemos comunicación con la familia, al ir a la escuela con compañeros y maestros, etc.
Otro tipo de comunicación que yo considero una de las más importantes es la comunicación por correo en este tipode comunicación podemos expresar nuestras ideas y sentimientos con gran claridad y amplitud por medio de letras puestas en un papel.
Las comunicaciones más modernas según mi punto de vista son telefónica y correos electrónicos como todos saben este tipo de comunicaciones son las que más se usan en la actualidad pero para mi gusto son medios de comunicación un poco impersonales...