Antanas Mockus

Universidad

y libertad
Antanas Mockus Sivickas

Universidad

y libertad
Antanas Mockus Sivickas*

C

on s u habitual manera de exponer e ilus trar s us puntos
de vis ta, Antanas M ockus abordó el tema Universidad
y libertad ante las más de 1.500 p e rs onas que s e
cong reg aron en el Teatro Univers itario Camilo Torres el 24
de mayo de 2000. Como es también habitual en él, puso al
público a es cuchar atentamente, a reír, a participar y, s obre
todo, a pens ar. Al final, un g rillo quedó s us urrando en los oídos
de los as is tentes que para s er libres neces itamos ayudarnos ,
s olos es demas iado difíc il; que tene mos a nues tro alcance
armas muy p ote nte s p ara c amb iar de c onvic c ione s y de
p rác tic as , p e ro ne c e s itamo s ayud arno s p ara s e rcons ecuentes y cons is tentes . E n ello es clave la Univers idad,
es e nido de creación de libertad y de res peto al otro, donde,
por tradición, nos dañamos el coco mutuamente a la fuerza
de los arg umentos .
Muchísimas gracias por estar aquí presentes, muchísimas gracias
a la institución Universidad de Antioquia que ha hecho posible
este encuentro.

* M ag ís ter en F ilos ofía de laUnivers idad N acional de
Colombia, c on M aes tría
en Ciencias M atemáticas
de la Univers idad de
Dijon, F ranc ia. Alc alde
M ayor de Santafé
de B og otá ( 1995- 1997;
2000- 2003) . Profe s or
de l De partamento
de M atemáticas de la
Unive rs idad N ac ional
de Colombia, ins titución
de la que fue Vicerre ctor
Ac adémico ( 1988- 1991)
y Rector ( 1991- 1993)

Lo primero que vamosa hacer es reconocer cómo funciona la
universidad, cómo en su funcionamiento requiere y genera libertad
y luego haremos una reflexión un poco más genérica sobre la libertad
manteniendo siempre la pregunta de qué puede hacerse desde la
universidad por la libertad.
Voy a hac er una caracte rización muy s implific ada de la
universidad. Seguramente la universidad es mucho más de lo que
les voya exponer, pero lo que les voy a exponer pretende capturar,
recoger, distinguir, rasgos característicos de la vida y de la tradición
univers itaria. La universidad es una tradición de libertad, un
proyecto de libertad — y en cierto sentido espero que al final
comprendamos por qué.
Lo primero que caracteriza a la universidad es que su piso básico
está en la discusión racional. La discusiónracional es un dispositivo

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netamente humano hasta donde sabemos y tiene unas características
de universalidad, o sea, no existe cultura humana que no tenga
discusión racional. La universidad acoge la discusión racional, le
da un marco especial, la orienta, le da un soporte. De esta manera
la potencia muy fuertemente, la hace más poderosa.
Pero ¿qué es la discusiónracional? Detengámonos un poco en
cómo funciona, en cómo es en el detalle. Imagínense — este
obviamente es un modelo extremo, simplificado— dos personas
que conversan. Para poder conversar cada una de ellas pretende
que la otra la entienda, si la otra no lo entiende podría decirle “señor,
no lo entiendoLos estratos 1 y 2 tienen hoy en día la motivación al
logro que tenían hace treinta añoslos estratos 5 y 6. Antes esta
variable estaba distribuida muy desigualmente, los motivados al
logro eran los sectores más poderosos. Hoy en día todo el mundo
quiere experimentar y experimenta y aprende que «si quiero, puedo”.
E n e s e mo mento s e ría p os ible que la c o munic ac ió n s e
interrumpiera, o que el otro dijera “¿por qué no me entiende? ¿Qué
es lo que no me entiende? ¿Quiereque cambie de idioma? ¿Quiere
que le ponga ejemplos? ¿Quiere que explique en otras palabras?”O
“dígame con más precisión qué es lo que no entiende”.
Cuando dos personas se hablan, el que habla pretende ser
comprendido y además pretende decir la verdad o supone ciertas
cosas como verdaderas — si yo le digo a alguien “por favor súbale
el volumen al equipo de sonido”, obviamente estoy...