Antecedentes De La Riems
Páginas: 3 (606 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2012
Preparatoria Regional de Ahualulco - Grupo 20
Lorenzo Flores Amézquita
Actividad 1: Presentación del Módulo.
Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, eidentificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo.
Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS.PRESENTACION PERSONAL
* ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La forma de vida en nuestro entorno está en un constante cambio por lo que de manera natural surge la necesidad de actualización,y el proceso de enseñanza-aprendizaje no queda exento de este cambio, de hecho toma la batuta y el compromiso de participar en él.
* ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional
einternacional sobre Educación Media Superior, EMS?
La modificación del Bachillerato General a Bachillerato por Competencias y la búsqueda de hacerlo a nivel Nacional.
* ¿Qué reformas educativas ocurriculares en el nivel medio
superior se han desarrollado en su región?
El ingresar al Bachillerato General por Competencias.
* A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores dedeserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
1. Desintegración familiar.
2. Falta de oportunidades de empleo.
3. Decadencia en valores.
4. Carencia del sentido de pertenenciahacia la Institución educativa.
5. Falta de motivación.
6. Carencia de un plan de vida.
7. Poca involucración de los padres en el proceso educativo.
CONCLUSION DE LA PLENARIA
*¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Estudiantes
Docentes
Administrativos
Homologación de planes de estudio a nivel nacional, basado en desempeños terminales compartidos entre instituciones
Darforma a la portabilidad de la educación ante constancias o certificados parciales de estudios reconocidos en escuelas de destino que comparten competencias.
Surge como una necesidad de adaptación...
Lorenzo Flores Amézquita
Actividad 1: Presentación del Módulo.
Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, eidentificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo.
Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS.PRESENTACION PERSONAL
* ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La forma de vida en nuestro entorno está en un constante cambio por lo que de manera natural surge la necesidad de actualización,y el proceso de enseñanza-aprendizaje no queda exento de este cambio, de hecho toma la batuta y el compromiso de participar en él.
* ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional
einternacional sobre Educación Media Superior, EMS?
La modificación del Bachillerato General a Bachillerato por Competencias y la búsqueda de hacerlo a nivel Nacional.
* ¿Qué reformas educativas ocurriculares en el nivel medio
superior se han desarrollado en su región?
El ingresar al Bachillerato General por Competencias.
* A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores dedeserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
1. Desintegración familiar.
2. Falta de oportunidades de empleo.
3. Decadencia en valores.
4. Carencia del sentido de pertenenciahacia la Institución educativa.
5. Falta de motivación.
6. Carencia de un plan de vida.
7. Poca involucración de los padres en el proceso educativo.
CONCLUSION DE LA PLENARIA
*¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Estudiantes
Docentes
Administrativos
Homologación de planes de estudio a nivel nacional, basado en desempeños terminales compartidos entre instituciones
Darforma a la portabilidad de la educación ante constancias o certificados parciales de estudios reconocidos en escuelas de destino que comparten competencias.
Surge como una necesidad de adaptación...
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