Anual de 1° grado

PLANIFICACIÒN ANUAL DE LENGUA DE 1º GRADO
Escuela Nº 110 “Hipólito Bouchard”
UNIDADES CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDIANALES CONTENIDOS TEMÀTICOS EVALUACIÒN







UNIDAD Nº1


“Conozco la escuela” Eje: Los textos y la lengua oral: Signos lingüísticos(particularidades lingüísticas de cada uno)
Eje: Los textos y la lengua escrita:*Función social de la lectura y escritura. *portadores y soportes textuales: carteles – diarios – propaganda – marcas de productos- paquetes de alimentos- listas – ofertas – etiquetas – señalizadores. En relación con la comprensión y producción oral *La participación asidua en conversaciones acerca de experienciaspersonales y lecturas realizando aportes que se ajusten al contenido y al propósito de la comunicación, en el momento oportuno (solicitar aclaraciones, narrar, describir, pedir, entre otros.)

Eje: Los textos y la lengua oral: *Atención y seguimiento en la audición de emisiones del docente compañeros. *diferenciación de las particularidades lingüísticas de cada uno. *comprensión de lasmanifestaciones significativas por las variaciones del tono de la voz (enojo, alegría, etc.) Eje: Los textos y la lengua escrita: *Exploración de los usos y contenidos de la lengua escrita. *Distinción entre dibujos, gráficos, escritura y oralidad: semejanza y diferencia . *Observación de portadores de textosprovenientes de diferentes ámbitos cotidianos. *Descripciòn de sus características sociales (carteles, listas, etiquetas, señalizadores)


*Confianza en sus posibilidades en resolver problemas lingüísticos y comunicativos. *Placer por distintos formatos textuales y tipos discursivos.
Dibujo y escritura. Las vocales, en las cuatros formas (A, E, I, O, U) La letra“Y” nexos palabras y dibujos con nexo. – dibujo y escritura – Cuentos tradicionales Procesual: La valoración continua De los procesos de enseñanza – aprendizaje.
Final: se realizará al término la unidad, aunque este sea parcial.







Tiempo: 20 Días

Tiempo probable: 21/03 al 20/04


Tiempo real: __/___ al ___/__








UNIDADNº2“Así es mi cuerpo” Eje: Los textos y la lengua oral: *comunicación verbal y no verbal. *intercambio comunicativo cotidiano. Eje: Los textos y la lengua escrita: *portadores y soportes textuales. *Tipos textuales instrumentales y creativos. EN RELACIÓN CON LA LECTURA *Lafrecuentación y exploración asidua de variados materiales escritos, en distintos escenarios y circuitos de lectura (Biblioteca de aula, escolares y populares, feria de libros, maratón de lectura entre otros. Eje: Los textos y la lengua oral: *Reconocimiento de las diferentes formas utilizadas al hablar. *Diferenciación entre el habla de la maestra, los compañeros, y de los miembros de la familia.*Empleo de formula de tratamiento social en l ámbito escolar (salud, despedida, pedido, agradecimiento)
Eje: Los textos y la lengua escrita: Observación y manipulación de distintos tipos de textos. *Dirección de linealidad y direccionalidad de la escritura. *Primeras selecciones, organizaciones de materiales diversos para el uso en el aula.

Valorar la posibilidad que nos brinda el aprendizaje.*Apreciación, valoración y cuidado de los libros, centro de documentación y redes de información.
Las letras: M, P, D, S, T, L. Relación fonema - grafema. Vocabulario especifico. Tipos de letras - patrones rítmicos – cuentos – estructura narrativa. Re- narración identificación de carteles con palabras. Procesual: La valoración continua De...