Análisis crítico de la educación boyacense

ANÁLISIS CRÍTICO DE LA EDUCACIÓN BOYACENSE

Muchos son los párrafos referidos a la Renovación de la Educación. Muchos son los procesos que tratan de lograr que el proceso de enseñanza aprendizajese modernice. Muchas son las inversiones que se han destinado a mejorar las condiciones para poder echar a andar las reformas educativas. Pero: ¿se está modernizando realmente la educación? Esto noslleva a pensar lo siguiente. Al hablar de reforma, ¿qué estamos visualizando? ¿Nuevas estrategias, nuevos estilos de enseñanza aprendizaje, nuevas infraestructuras, nuevas tecnologías, nueva formacióndocente?

Quedo con la sensación de que para actualizar necesitamos cosas extemporáneas a lo que es la esencia de la educación. Si lo vemos desde el punto de vista más humano, la educación es algointangible, es algo que se otorga, más allá de los textos, de los cuadernos, de los materiales de apoyo al proceso. Con esto quiero decir que al renovar la educación estamos modernizando la cultura, lasociedad, la filosofía de vida. Entonces, tenemos que auto renovarnos, esto es un absurdo, cómo nos vamos a renovar si los procesos sociales se van generando de manera natural.

Entonces, ¿por quéno se dio en los procesos educativos de manera natural la innovación y tenemos que ser nosotros los que la actualicemos? ¿No fue entonces que la educación se nos quedó atrás, mientras estábamospreocupados de aprender a manejar los computadores, los aparatos digitales, los celulares? Faltó entonces darle un tiempo a la educación, un tiempo de reflexión acerca de cómo ella también debía ir a lapar. ¿Se nos quedó atrás? ¿La olvidamos, la dejamos que de manera constante siguiera generando conocimiento y no la adaptamos al mismo tiempo a nuestras nuevas necesidades?

Somos responsables dehaber soltado de la mano a esta tan noble parte de nuestra naturaleza humana, la dejamos abandonada a su suerte y es ahora cuando tratamos de darle equidad social, de darle el empujón, a tontas y a...