Análisis De La Reforma A La Ley 30

1. ANALISIS DE LA REFORMA A LA LEY 30


Realmente, la reforma a la ley 30 era un vuelco total a la educación en Colombia, ya que tenía repercusiones en todo sentido, como se analizara a continuación.

1.1. AUTONOMIA
Definitivamente es increíble como el gobierno intento meterle los dedos a la boca a la población, simplemente hablando con sumas de dinero que se iban a invertir a la educación,las cuales, lastimosamente nuestra comunidad ignorante analiza como lo mejor del mundo, sencillamente porque se trata de plata y para todo el mundo hoy en día únicamente la plata es lo que cuenta. De ahí que al hablar exactamente de Autonomía, el gobierno afirmara que el proyecto de reforma iba a brindar a las instituciones de Educación Superior el aseguramiento de la calidad, la acreditación ymayor poder de los entes universitarios internamente hablando. Pero como en muchos puntos de la reforma, tenía una doble intención, y era tener más poder de decisión sobre estos entes, dándoles la oportunidad de participar en la determinación de diferentes aspectos, vigilar y sancionar, y peor aún, sin control alguno de los organismos judiciales.
Es claro que la Autonomía Universitaria se veríaopacada por el gobierno, sin la libertad de poder tomar decisiones no sin antes contar con la opinión de este. Fue uno de los puntos en los que más intervino la MANE (Mesa Amplia Nacional Estudiantil), al exigir autonomía en la elección de los cuerpos de gobierno, en las agendas investigativas, programas y contenidos y finalmente, autonomía en la inversión de los recursos.

1.2. FINANCIACION
Esquizás el tema principal, el de más preocupación y rechazo. Este tema era el causante de la mayor parte de perjuicios para la educación. Simplemente las cifras son claras: mientras se pretendía aumentar la cobertura en un alto grado, los recursos invertidos para este fin no cumplían ni siquiera con el 50% de la demanda. Y es que desde hace varios años, el dinero inyectado para la educación no hasido suficiente, hasta el punto que en la actualidad la calidad ha disminuido poco a poco y de continuar el proyecto de ley actual, en un futuro también se observaran las repercusiones nefastas, por lo que es de suma urgencia crear un proyecto que tenga en cuenta la demanda de cupos en educación superior, y la posible situación económica del país.
Y aunque es evidente que Colombia fiscalmentehablando no es fuerte, también es evidente que los dineros invertidos en los diferentes campos productivos es el equivocado. La verdad es increíble que en educación solo se invierta el 0.38% del producto interno bruto, cuando en Europa, por ejemplo, se invierte el 1.2%, obteniendo los mejores resultados académicos y formativos. Por ello, es indiscutible que se deben reasignar los recursos concedidos aotros servicios, como también a multinacionales y demás, ya que los únicos beneficiarios de este proyecto serian las Universidades Públicas, ya que no alteraría mucho su sistema autónomo.
Otro factor que a simple vista no es perjudicial, es el Sistema de Créditos. Estos, incrementarían en gran proporción, pero teniendo como proveedor al Banco Mundial, cuando lo ideal sería que estos dinerosvinieran de las arcas públicas. Por este solo hecho, dichos créditos en vez de favorecer a las familias de bajos recursos, los perjudica en gran manera ya que terminan pagando una suma mucho más elevada a la adquirida, además de condenarlos a vivir endeudados. En consecuencia, se terminaría promocionando la demanda, cuando lo ideal sería la oferta educativa y además, los únicos beneficiarios serianlas entidades financieras.
Por ello, la MANE tiene como prioridad este tema, ya que del dinero que se tenga para la educación en el país, depende el resto de factores influyentes, tales como cobertura y excelencia académica. Por consiguiente, la MANE propone la revisión de contratos de gastos, principalmente, los de la deuda, para así, de hallarse irregularidades, destinar estos recursos a...