Apendizaje significativo

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
2.3. Aprendizaje significativo | |
David Ausubel, psicólogo educativo, postuló en los años 70, la Teoría del aprendizaje significativo; es la interacción entre losconocimientos previos y la nueva información que adquirimos que servirá de base para futuros aprendizajes. Debemos tener actitud de apertura hacia el aprendizaje, presentación de un material que seainteresante y atractivo y motivación.
El aprendizaje significativo propicia que puedas entender con mayor facilidad y por un tiempo mayor lo aprendido, facilita el aprendizaje de nuevos conocimientos y losconocimientos aprendidos son útiles porque no se quedan a nivel conceptual, sino que lo rebasan. Para llevar a cabo un aprendizaje significativo, se propone llevar a la práctica dos estrategias quepermiten lograr este objetivo: la elaboración (procesamiento simple como palabras clave, rimas, y procesamiento complejo como elaboración de inferencias, resumir, analogías) y la organización(clasificación de información por uso de categorías y la jerarquización y organización de la información por redes semánticas, mapas conceptuales y uso de estructuras textuales).
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Para lograr unaprendizaje significativo debemos echar mano de herramientas. Dos de las cuales son:
* Por medio de la comparación podemos formular relaciones de orden superior para el pensamiento (clasificaciónjerárquica, predicción, síntesis y formulación de inferencias). Cuando poseemos la habilidad de identificar las características esenciales de un conjunto podemos describir o numerar todas las del conjunto,nos ayuda a identificar otros elementos que pertenecen al mismo y a descartar los que no pertenecen.

* La clasificación consiste en agrupar las cosas en categorías establecidas con base endeterminados atributos. Es un proceso mental que permite agrupar conjuntos de objetos en categorías denominadas clases y establecer categorías conceptuales (denominaciones abstractas que se refieren a un...