Aprende a aprender
Páginas: 3 (748 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2010
TRES CARTAS DE TEDDY
Teddy Stallard ciertamente calificaba como “uno de los peores”: desinteresado en la escuela; apático, ropa arrugada; cabello despeinado siempre; uno de esos niños en laescuela con un rostro impasible y una mirada sin expresión, no enfocada y sin brillo. Cuando la señorita Thompson se dirigía a Teddy, siempre respondía con monosílabos. No atractivo, sin motivación ydistante, resultaba difícil que fuera agradable.
A pesar de que su maestra decía que amaba igual a todos en su clase, en el fondo no decía completamente la verdad. Siempre que calificaba los papeles deTeddy, sentía cierto placer perverso al poner X junto alas respuestas equivocadas y, cuando ponía la F en la parte superior de la hoja, siempre lo hacia con estilo. Debió saber más, puesto que teníael expediente de Teddy y sabía mas de el de lo que deseaba admitir. El expediente decía:
1er. Grado: Teddy es prometedor en relación con su trabajo y actitud, pero la situación en su casa es mala.2º. Grado: Teddy puede hacerlo mejor. Su madre esta gravemente enferma. Recibe poca ayuda en casa.
3er. Grado: Teddy es buen chico, pero demasiado serio. Aprende con lentitud. Su madre murió esteaño.
4º. Grado: Teddy es muy lento, pero se comporta bien. Su padre no demuestra interés.
Llego la navidad y los niños y las niñas de la clase de la señorita Thompson le llevaron regalos deNavidad. Apilaron sus regalos sobre el escritorio y se amontonaron alrededor para observar como los abría. Entre los regalos había uno de Teddy Stallard. A ella le sorprendió que le hubiera comprado unregalo, pero así fue. El regalo de Teddy estaba envuelto en papel estraza, pegado con cinta adhesiva. Sobre el papel estaban escritas las palabras: “Para la señorita Thompson, de Teddy”. Cuando ellaabrió el regalo de Teddy, encontró un llamativo brazalete de cuentas de vidrio, el cual le faltaban la mitad de las piedras, y un frasco de perfume barato.
Los otros niños y niñas empezaron a reír...
Teddy Stallard ciertamente calificaba como “uno de los peores”: desinteresado en la escuela; apático, ropa arrugada; cabello despeinado siempre; uno de esos niños en laescuela con un rostro impasible y una mirada sin expresión, no enfocada y sin brillo. Cuando la señorita Thompson se dirigía a Teddy, siempre respondía con monosílabos. No atractivo, sin motivación ydistante, resultaba difícil que fuera agradable.
A pesar de que su maestra decía que amaba igual a todos en su clase, en el fondo no decía completamente la verdad. Siempre que calificaba los papeles deTeddy, sentía cierto placer perverso al poner X junto alas respuestas equivocadas y, cuando ponía la F en la parte superior de la hoja, siempre lo hacia con estilo. Debió saber más, puesto que teníael expediente de Teddy y sabía mas de el de lo que deseaba admitir. El expediente decía:
1er. Grado: Teddy es prometedor en relación con su trabajo y actitud, pero la situación en su casa es mala.2º. Grado: Teddy puede hacerlo mejor. Su madre esta gravemente enferma. Recibe poca ayuda en casa.
3er. Grado: Teddy es buen chico, pero demasiado serio. Aprende con lentitud. Su madre murió esteaño.
4º. Grado: Teddy es muy lento, pero se comporta bien. Su padre no demuestra interés.
Llego la navidad y los niños y las niñas de la clase de la señorita Thompson le llevaron regalos deNavidad. Apilaron sus regalos sobre el escritorio y se amontonaron alrededor para observar como los abría. Entre los regalos había uno de Teddy Stallard. A ella le sorprendió que le hubiera comprado unregalo, pero así fue. El regalo de Teddy estaba envuelto en papel estraza, pegado con cinta adhesiva. Sobre el papel estaban escritas las palabras: “Para la señorita Thompson, de Teddy”. Cuando ellaabrió el regalo de Teddy, encontró un llamativo brazalete de cuentas de vidrio, el cual le faltaban la mitad de las piedras, y un frasco de perfume barato.
Los otros niños y niñas empezaron a reír...
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