Aprender aprender

Actualmente escuchamos con frecuencia el término “Aprender a Aprender”; término que nos conlleva a un cambio total propiciado por el docente, ya que es éste quien inicia una transformación en suactitud de superioridad en el conocimiento impartido hacia los estudiantes y se muestra como otro aprendiz que participa en el cambio de sus discentes. Cuando el docente se muestra en una actitudamigable, que respeta la autonomía, es espontaneo y creativo ante sus estudiantes, éstos obtienen un cambio de perspectiva casi total, que les permite ser más tolerantes, más conscientes, mas dispuestos a laapreciación del mundo y de su conocimiento y por supuesto, a ser más productivos. El docente se constituye de esta manera en un agente del aprendizaje que ayuda al descubrimiento y al fomento de lonovedoso. Este modelo de formación integral implica cambio en la estructura mental del docente quien debe permanecer con una actitud de escucha, ésta la esencia de lo que se espera transformar.Estimamos que la educación transforma la cultura, pero sólo es posible en la medida que los docentes sean objeto de la transformación y comprometan a los estudiantes en su propia transformación. Losestudiantes reciben la participación de sus profesores “amigables” con mucho entusiasmo, lo que facilita el cambio deseado.

En este momento no se pretende dominar literalmente el contenido de textos, hoyse aspira a construir un nuevo paradigma que centre su atención en la capacidad de los seres humanos para trascender, esto se constituye en una gran ayuda para el estudiante porque fomenta laautonomía, la flexibilidad, el pensamiento divergente, la franqueza y el desacuerdo. Aquí el docente deja actuar al estudiante para que sea él mismo quien detecte sus errores y recree su imaginación en buscade posibles soluciones a las falencias que va detectando en las diferentes situaciones problémicas que vive, esta libertad permite obtener estrategias que facilitan la presencia de la imaginación,...