Aprender a aprender

EVALUACION SUMATIVA

Al término de la clase, el alumno escribirá en un cuaderno que sólo contendrá sus impresiones, contestando las preguntas.

¿Qué fue lo que aprendí hoy?
El día de hoyreafirmé algunos conceptos que con anterioridad ya se habían comentado, inclusive, en otros medios.
Uno de ellos es la resistencia al cambio, que, en mi opinión, generalmente es bueno, sobre todo cuando setrata de mejorar algún método ya establecido y que con cierta frecuencia no aporta los resultados deseados. Un ejemplo de éstos es el método que se llevaba precisamente para el tema que nos ocupaactualmente, que es el de la enseñanza.

También se comentó, algo que no sabía con exactitud, la edad en la que los niños cambian su forma de pensar y empiezan a utilizar su lógica.

Algo que aprendíhoy, de primera vez, fue acerca del Modelo Ecológico de Brohnfrenner, que consiste en la atención e interrelación de las distintas variables que afectan la vida de un individuo. Esta teoría nos permiteentender la influencia tan grande que tienen los ambientes (escuela, familia, amigos, trabajo) en el desarrollo de las personas.

Creo que todos sabemos que, efectivamente, todos somosinfluenciados por el ambiente en el que nos desarrollamos, pero también creo que la mayor parte, si no es que todos, ignorábamos que estos ambientes se dividen en cuatro niveles y que tienen una estructurapropia:

1. Microsistema (el nivel individual de las personas).- Constituye el nivel más inmediato en el que se desarrolla el individuo, donde más tiempo pasa y más experiencia obtiene de él. Serefiere a los antecedentes personales que influyen en el comportamiento del individuo y en sus relaciones.
2. Mesosistema (el nivel familiar/relacional).- Comprende las interrelaciones de dos o másentornos en los que las personas se relacionan activamente. Es el contexto de las relaciones más cercanas del individuo en el que la relación tiene lugar generalmente en la familia y otra relación de...