Aprender r a trabajar
Páginas: 14 (3387 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2009
ELEMENTOS DE UNA CULTURA\
OPOSICION DE LA AUTORIDAD Y RECHAZO DEL CONFORMISTA
La dimension mas explicita , evidente y basica de la cultura contraescolar es la de su acerrima opisicion a la autoridad. Este sentimiento es facilmente verbalizado por los colegas.
Colegas = chaval, lad en ingles
Aparece el ejemplo con los profesores:
• Los profesores se creen que lo saben todo• Se creen que son dios
• Se creen gente importante y poderosa porque son profesores
Esta oposicion implica una inversion aparente de los valores normales mantenidos por el principio de autoridad.
La diligencia, deferencia, respeto, empiezan a tener lecturas muy distintsa.
Los profesores viven rodeados de conspiraciones.
Los “colegas” son especialistas en un resentimientoreprimido que se deteiene siempre justo antes de una confrontacion abierta.
Los pringaos , los conformistas de la escuela, tienen una orientacion distinta.
PRINGAGO: oreja con agujeros, literalmente, pero parece provenir del ambito de la delincuencia.
Pringao es aquel que trabaja, cuimpliendo con su deber, antes de ser atracado.
Tiene doble connnotacion: desprecio y sumision.
Los pringaospidena los profesores que respeten al menos la misma autoridad.
EL propio termin ode pringao tiene una connotacion de pasividad y absurdo de los alumnos conformistas para los colegas, parece que siempre estan escuchando, nunca haciendo, no se ven animados nunca por su vida interna propia , sino por una rigida e informe receptividad.
Decididamente los colegas no solo rechazan, sino que sesienten superiores a los pringaos.
El; medio evidente que usan para ejercitar esa superioridad es el que producen los pringaos.
En el terreno del sexo es donde especialemten los colegas sienten su superioridad sobre los pringaos.
La oposicion al profesorado y una clara diferenciacion frente a los pringaos se expresa permanentemente en todo el ambiente de la conducta de los colegas , y seconcreta en lo que puede considerarse un discurso estilistico simbolico que ee centra en ropa, tabaco y alcoholl, las 3 gandes ofertas del capitalismo al consumidor.
• ROPA: para los colegas tiene una gran importancia
▪ Los primeros signos de que un colega se esta “haciendo” es un rapido cambio en la forma de vestir y en su peinado
▪ No es casual que una gran parte del conflictoentre P y A esta en relacion a la vestimenta.
▪ Tiene su relacion tambien con el atractivo personal y las relaciones
▪ Lo que le da valor a la vestimenta como algo mas que un codigo artificial es el atractivo sexual, asociado con la madurez.
• FUMAR>
o La mayoria de los …….fuma y se los ve fumar.
o Es tpico que los colegas pasen mucho tiempo planificando supropia fumada.
o El castigo por fumar es automatico en lo que respecta a los profesores y esto se comunica por si mismo a los chicos
o Los colegas valoran fumarse un cigarrillo como un acto de insurreccion contra la escuela por la asociacion con los valores y acciones adultos
• BEBIDA
o Es la señal mas decisiva para los profesores y los pringaos de que el individuo estaseparado de la escuela y de que esta presente en un modo de ser social mas maduro, alternativo y superior.
o Los colegas entienden el beber como un acto de filiacion al mundo de los adultos y oposicion a la escuela.
o Hay que beber al mediodia para desafiar las normas
Oposicion entre LO FORMAL y LO INFORMAL
Claramente la escuela es lo formal, tiene una estructuraclara, fomral.
Los pringaos invierten en esta estructura formal, y a cambio de una cieta perdida de autonomia, esperan que los guardianes mantengan el respeto a las normas sagradas.
La cultura contraescolar aes la zona de lo nformal, en la que se rechazan las demandas de lo formal
La esencia de ser uno de los colegas reside en el propio grupo.
Los...
OPOSICION DE LA AUTORIDAD Y RECHAZO DEL CONFORMISTA
La dimension mas explicita , evidente y basica de la cultura contraescolar es la de su acerrima opisicion a la autoridad. Este sentimiento es facilmente verbalizado por los colegas.
Colegas = chaval, lad en ingles
Aparece el ejemplo con los profesores:
• Los profesores se creen que lo saben todo• Se creen que son dios
• Se creen gente importante y poderosa porque son profesores
Esta oposicion implica una inversion aparente de los valores normales mantenidos por el principio de autoridad.
La diligencia, deferencia, respeto, empiezan a tener lecturas muy distintsa.
Los profesores viven rodeados de conspiraciones.
Los “colegas” son especialistas en un resentimientoreprimido que se deteiene siempre justo antes de una confrontacion abierta.
Los pringaos , los conformistas de la escuela, tienen una orientacion distinta.
PRINGAGO: oreja con agujeros, literalmente, pero parece provenir del ambito de la delincuencia.
Pringao es aquel que trabaja, cuimpliendo con su deber, antes de ser atracado.
Tiene doble connnotacion: desprecio y sumision.
Los pringaospidena los profesores que respeten al menos la misma autoridad.
EL propio termin ode pringao tiene una connotacion de pasividad y absurdo de los alumnos conformistas para los colegas, parece que siempre estan escuchando, nunca haciendo, no se ven animados nunca por su vida interna propia , sino por una rigida e informe receptividad.
Decididamente los colegas no solo rechazan, sino que sesienten superiores a los pringaos.
El; medio evidente que usan para ejercitar esa superioridad es el que producen los pringaos.
En el terreno del sexo es donde especialemten los colegas sienten su superioridad sobre los pringaos.
La oposicion al profesorado y una clara diferenciacion frente a los pringaos se expresa permanentemente en todo el ambiente de la conducta de los colegas , y seconcreta en lo que puede considerarse un discurso estilistico simbolico que ee centra en ropa, tabaco y alcoholl, las 3 gandes ofertas del capitalismo al consumidor.
• ROPA: para los colegas tiene una gran importancia
▪ Los primeros signos de que un colega se esta “haciendo” es un rapido cambio en la forma de vestir y en su peinado
▪ No es casual que una gran parte del conflictoentre P y A esta en relacion a la vestimenta.
▪ Tiene su relacion tambien con el atractivo personal y las relaciones
▪ Lo que le da valor a la vestimenta como algo mas que un codigo artificial es el atractivo sexual, asociado con la madurez.
• FUMAR>
o La mayoria de los …….fuma y se los ve fumar.
o Es tpico que los colegas pasen mucho tiempo planificando supropia fumada.
o El castigo por fumar es automatico en lo que respecta a los profesores y esto se comunica por si mismo a los chicos
o Los colegas valoran fumarse un cigarrillo como un acto de insurreccion contra la escuela por la asociacion con los valores y acciones adultos
• BEBIDA
o Es la señal mas decisiva para los profesores y los pringaos de que el individuo estaseparado de la escuela y de que esta presente en un modo de ser social mas maduro, alternativo y superior.
o Los colegas entienden el beber como un acto de filiacion al mundo de los adultos y oposicion a la escuela.
o Hay que beber al mediodia para desafiar las normas
Oposicion entre LO FORMAL y LO INFORMAL
Claramente la escuela es lo formal, tiene una estructuraclara, fomral.
Los pringaos invierten en esta estructura formal, y a cambio de una cieta perdida de autonomia, esperan que los guardianes mantengan el respeto a las normas sagradas.
La cultura contraescolar aes la zona de lo nformal, en la que se rechazan las demandas de lo formal
La esencia de ser uno de los colegas reside en el propio grupo.
Los...
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