Aprendizaje acelerado

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REFLEXION Y CONCLUSIONES SOBRE GESTION PARTICIPATIVA Y SU RELACION CON EFICACIA ESCOLAR.

PROPÒSITO: Valorar la importancia de la gestión participativa y democrática como generadora de ambientes deaprendizaje que permitan ampliar las oportunidades de aprendizaje en beneficio de la mejora del logro educativo de los alumnos en las escuelas de educación básica. Se puede hacer la siguientereflexión:
Si partimos de la idea de que el proceso de mejora de la calidad en el servicio educativo deben de involucrarse docentes, directivos, estudiantes y la comunidad en general, se debe considerar lare- significación de las acciones de cambio trascendentes que puedan concretarse por la mediación del directivo o gestar en su ámbito de trabajo.
Esto supone la visualización e implementación deestrategias participativas que vinculan el trabajo de equipo de gestión con la búsqueda de soluciones a necesidades institucionales detectadas en el diagnòstico prospectivo escolar.
Una visión en estesentido lo constituye la gestión pedagógica que incorpora tanto el análisis y transformación de aspectos sociopolíticos y estructurales, como la cultura colectiva de la escuela y su accionar cotidiano,y, en este último considero lo administrativo, lo pedagógico y lo singular de los actores que en ella intervienen.
En conclusión la gestión participativa es una clave fundamental para alcanzar losobjetivos de la eficacia escolar.
DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA PARA INICIAR EN SU ESCUELA UNA GESTION PARTICIPATIVA Y DEMOCRATICA, BASADA EN EL DIAGNOSTICO ESCOLAR.
En la escuela secundaria donde laboro sepiensa implantar en el próximo ciclo escolar, el Comité de Participación Ciudadana donde se piensa elaborar el plan escolar para las situaciones de riesgo, ya como es sabido nos encontramos en laactualidad con muchos riesgos geofísicos que se están dando en la república mexicana, para esto se tiene dos objetivos principales:
1.- Conocer los riesgos que puedan afectar a la comunidad escolar,...
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